Umweltbildung und -erziehung in Kindertageseinrichtungen

6.3 Projektbeispiel „Wir wünschen uns ein Baumhaus”
In Zusammenarbeit mit der Kindertageseinrichtung „Waldkinder-Regensburg“,
Pielenhofen bei Regensburg (Oberpfalz)
Entstehung des Projekts –
Themenfindung
Umweltbildung steht im Mittelpunkt der
Konzeption von Waldkindergärten. Die
Leitziele, von denen die tägliche pädagogische
Arbeit der „Waldkinder-Regensburg“
ausgeht, sind: Verantwortung fühlen – Verantwortung
erkennen – Verantwortung übernehmen.
Kinder sollen darin unterstützt
werden, eine verantwortungsvolle Haltung
im Umgang mit der Natur zu entwickeln.
Nachhaltiges Konsumverhalten und verantwortungsbewusste
Abfallwirtschaft
sind dabei zentrale Themen. Der Alltag
im Waldkindergarten bietet Kindern und
Erwachsenen vielfältige Möglichkeiten zum
Aufbau von Kompetenzen, die den Zielen
nachhaltiger Bildung in diesen Bereichen
gerecht werden.
Mit ihrem reichhaltigen Potenzial an Raum,
Material, Formen, Farben und Aggregatzuständen
bietet die Natur Kindern das ideale
Umfeld, selbsttätig Gestaltungs- und
Ausdruckswege zu entdecken. In der
Auseinandersetzung mit der natürlichen
Umwelt entwickeln sich Erlebnisfähigkeit,
Selbstwertgefühl und Selbstwirksamkeit;
alltags- und lebenspraktische Kompetenzen
werden gestärkt und eine materialistische
Wertorientierung wird relativiert.
Vielfältige Erlebnisse und Forschungsvorhaben
stärken den persönlichen Bezug zur
Natur und zu den Räumen im Wald. Dieser
emotionale Bezug ist es, der Kinder schon
früh motiviert, sich mit ökonomischen und
ökologischen Folgen ihres (Konsum-)
Verhaltens auseinanderzusetzen.
Nachhaltiges Konsumverhalten und verantwortungsbewusste
Abfallwirtschaft sind in
den ganz normalen Alltag der „Waldkinder-
Regensburg“ eingebettet:
Abfallvermeidung
• Wir gestalten und spielen mit Naturmaterialien
• Wir vermeiden Verpackungsmüll und
transportieren unsere Verpflegung in
eigenen Brotzeitdosen und Getränkeflaschen
• Wir betreiben Eigenkompostierung
(Verrottung von Bioabfällen; Nutzung
einer Biokomposttoilette)
Entsorgung von Restabfall
• Wir befreien unseren Waldbereich regelmäßig
von Abfall, der von Anderen dort
liegen gelassen wird. Die Kinder nehmen
den Abfall, der nicht verrottet, mit nach
Hause und bringen ihn von dort zur
Mülldeponie.
• Wir beteiligen uns jährlich an der „Ramadama
Aktion“ der örtlichen Feuerwehr
und säubern umliegende Wanderwege.
Abfalltrennung
• Wir untersuchen Müll auf seine Beschaffenheit
und trennen Bioabfall von nicht
kompostierbarem Abfall.
Wiederverwertung von Abfall
• Wir verwenden Reste und Fehldrucke aus
einer Druckerei und einem Ingenieurbüro
zum Malen und Basteln.
• Joghurtbecher, Schachteln, Korken und
Bierkronen dienen uns als Bastelmaterial.
Wiederverwendung von Gebrauchsgegenständen
• Wir gestalten z. B. mit alten Knöpfen und
Wollresten.
Wir beziehen die Kinder in die Haushaltsplanung
ein
• Die tägliche Wasserversorgung wird von
den Kindern über den Transport von
Wassersäcken organisiert.
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