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Umweltbildung und -erziehung in Kindertageseinrichtungen

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Biologische<br />

Vielfalt<br />

b<strong>und</strong> für Vogelschutz bestätigt den K<strong>in</strong>dern,<br />

dass die Raupen unempf<strong>in</strong>dlich gegen die<br />

Brennhaare der Brennnesseln s<strong>in</strong>d. Die<br />

K<strong>in</strong>der s<strong>in</strong>d stolz, dass ihr selbst erforschtes<br />

Wissen mit dem Expertenwissen übere<strong>in</strong>stimmt.<br />

Das Foto mit dem Tagpfauenauge, das ihnen<br />

der Mann vom LBV geschenkt hat, hängen<br />

sie im E<strong>in</strong>gangsbereich des K<strong>in</strong>dergartens<br />

auf. Nachfragenden Eltern können sie die<br />

Zusammenhänge kompetent erklären. Sie<br />

haben gelernt:<br />

„Die gefährliche Brennnesselpflanze ist e<strong>in</strong>e<br />

wichtige Futterquelle für spezielle Schmetterl<strong>in</strong>gsraupen<br />

<strong>und</strong> kann sogar vom Menschen<br />

genutzt werden“.<br />

Teilprojekt 2: Die Wespe<br />

„E<strong>in</strong>e neue Entdeckung macht sich breit“:<br />

Auf der Wiese fliegen mit summendem<br />

Geräusch Wespen umher. Wie bei der<br />

Brennnesselpflanze reagieren viele K<strong>in</strong>der<br />

ängstlich. Sie flüchten, wenn ihnen e<strong>in</strong>e<br />

Wespe zu nahe kommt. Die Erzieher<strong>in</strong><br />

beruhigt die K<strong>in</strong>der <strong>und</strong> fragt, ob sie das<br />

Insekt näher kennen lernen möchten. Die<br />

K<strong>in</strong>der s<strong>in</strong>d <strong>in</strong>teressiert.<br />

„Geschichte <strong>und</strong> Rollenspiel“<br />

Die Erzieher<strong>in</strong> liest die Geschichte „Das<br />

Leben e<strong>in</strong>er Wespe“ (LBV, 2004) vor. Damit<br />

die K<strong>in</strong>der das Gehörte vertiefen, regt sie im<br />

Anschluss daran an, den Lebenslauf der<br />

Wespe <strong>in</strong> e<strong>in</strong>em Rollenspiel nachzuempf<strong>in</strong>den.<br />

Nach eigenen Vorstellungen bastelt<br />

sich hierzu jedes K<strong>in</strong>d e<strong>in</strong>e Wespenmaske.<br />

Der „Wespenschwarm“ trifft sich bei der<br />

Entdeckerwiese.<br />

Gebraucht werden e<strong>in</strong>e Wespenkönig<strong>in</strong>,<br />

Arbeiter<strong>in</strong>nen <strong>und</strong> Drohnen bzw. Jungkönig<strong>in</strong>nen.<br />

„Wer übernimmt welche Rolle?“<br />

Die K<strong>in</strong>der e<strong>in</strong>igen sich schnell <strong>und</strong> spielen<br />

engagiert ihre Rollen, während die Geschichte<br />

noch e<strong>in</strong>mal vorgelesen wird.<br />

Das Spiel macht die K<strong>in</strong>der neugierig.<br />

Sie wollen mehr über das Leben des Tieres<br />

erfahren.<br />

Die Nahrung der Wespen<br />

„Was fressen eigentlich Wespen am liebsten?“,<br />

will e<strong>in</strong> K<strong>in</strong>d wissen. Die K<strong>in</strong>der<br />

suchen geme<strong>in</strong>sam mit der Erzieher<strong>in</strong><br />

Informationen <strong>in</strong> Fachbüchern <strong>und</strong> f<strong>in</strong>den<br />

heraus:<br />

• Wespen ernähren sich von kohlehydratreicher<br />

Kost. Sie mögen Nektar, Obst <strong>und</strong><br />

süße Säfte.<br />

• Die Larven der Wespen brauchen zum<br />

Wachsen Fleischnahrung wie Raupen <strong>und</strong><br />

Insekten. Aber auch Wurst oder Sch<strong>in</strong>ken<br />

s<strong>in</strong>d geeignet.<br />

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