Die Analyse der Bewerbungen bei Unternehmen ... - DSpace UTB
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<strong>UTB</strong> in Zlín, Fakultät für humanwissenschaftliche Studien 33<br />
o Mitar<strong>bei</strong>tergespräch<br />
o Kundengespräch<br />
v Fallstudien<br />
v Konstruktionsübungen<br />
v Planspiele<br />
v Vorträge<br />
o mündliche Themenpräsentation mit anschließen<strong>der</strong> Diskussion<br />
o vorgegebenes o<strong>der</strong> selbst gewähltes Thema<br />
v Postkorb<br />
o mit schriftlicher Ergebnispräsentation<br />
o mit mündlicher Ergebnispräsentation und Befragung<br />
v Aufsätze<br />
o schriftliche Themenpräsentation<br />
o vorgegebenes o<strong>der</strong> selbst gewähltes Thema<br />
v Tests<br />
v Selbst- und Fremdeinschätzung“ (Püttjer und Schnierda, 2012, S. 423)<br />
Am Anfang des Assessment-Centers werden die Kandidaten in <strong>der</strong> Regel gebeten, um<br />
sich selbst vorzustellen. In <strong>der</strong> Selbstpräsentation werden bereits entscheidende Weichenstellungen<br />
für das gesamte Assessment-Center vorgenommen. (vgl. Püttjer und Schnierda,<br />
2012, S. 421-426)<br />
Selbstpräsentation<br />
<strong>Die</strong> Selbstpräsentation ist eine Übung, die man sehr gut zu Hause vorbereiten kann. In<br />
<strong>der</strong> Regel bekommt man für die Selbstpräsentation eine genaue Zeitvorgabe, die man<br />
einhalten muss. (vgl. Püttjer und Schnierda, 2012, S. 427)<br />
Gruppendiskussion<br />
Gruppendiskussion ist eine zentrale Übung im Assessment-Center. Damit können sich die<br />
Beobachter ein relativ umfassendes Bild <strong>der</strong> sozialen und methodischen Kompetenz im<br />
direkten Vergleich mit an<strong>der</strong>en Kandidaten machen. (vgl. Püttjer und Schnierda, 2012, S.<br />
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