Zweiter Zwischenbericht der wissenschaftlichen Begleitung

U. Carle: Schulversuch Veränderte Schuleingangsphase in Thüringen – 2. Zwischenbericht
Zentrale Fortbildung 13.12.01
Trautmann, Zimmer;
Ref.: Kröckel/GS
Neuhaus, Bad Berka
Auswertung des LF 2001
24.11.01 06.01.02 Wiss. Team, Meyer
Unterrichtsbegleitung/Gespräch mit Steuergruppe
GS Oberdorla
14.12.01 Hofmann
Abbildung 3 : Aktivitäten und Zeitplan der Wissenschaftlichen Begleitung und des
Unterstützungssystems im Schulversuch für 2001
Das Gesamtteam der Wissenschaftlichen Begleitung traf sich im Jahr 2001 insgesamt neun
mal, um die Erhebungen vor- und nachzubereiten. Jedes Treffen diente zugleich der Weiterbildung
der Mitarbeiterinnen, teils mit Fremdreferenten. Darüber hinaus nahmen regelmäßig
Barbara Berthold, Sabine Klose und einmal Martina Henschel am Forschungskolloquium des
Arbeitsgebiets Grundschulpädagogik an der Universität Bremen teil. Inhalte der Weiterbildungen:
Einführung in qualitative Forschungsmethoden, Gruppendiskussionsverfahren, Auswertung
von Engpassanalysen, Auswertung quantitativer und qualitativer Daten mit Excel,
Auswertung qualitativer Daten mit ATLAS.ti, induktive und deduktive Verfahren der Indikatorengewinnung,
Archivierung von Daten.
Der Kontakt der Wissenschaftlichen Begleitung mit den Schulen im Schulversuch geschah
auf mehreren Wegen und oblag hauptsächlich den beiden Mitarbeiterinnen in Thüringen, Sabine
Klose und Martina Henschel. Bei Erhebungen fanden diese technische Unterstützung
durch Corinna Meyer (Wissenschaftliche Hilfskraft) und Barbara Berthold (Wissenschaftliche
Mitarbeiterin). Jede Schule wurde einmal im Rahmen der TOC-Erhebungen besucht. Weitere
Begegnungen fanden im Rahmen der Fortbildungsveranstaltungen im Schulversuch statt.
Die zentralen Fortbildungen wurden ebenfalls durch Sabine Klose und Martina Henschel begleitet.
Sabine Klose wurde 12 mal von Schulen aus dem Schulversuch für Fortbildungen zum
Schriftspracherwerb angefragt, konnte aber aus Zeitgründen bisher nur die Schulen in Wutha-
Farnroda, Bleicherode, Neuhaus und Weimar Falk bedienen. Darüber hinaus besuchte Ursula
Carle wie im Vorjahr fünf Schulen. Im Jahr 2000 waren es die Schulen in Unterweid, Marksuhl,
Rottenbach, Weimar W. und Weimar F., im Jahr 2001 die Schulen in Oberdorla, Saalfeld,
Wutha-Farnroda, Ilmenau (Zink) und Ilmenau (Am Stollen), im Jahr 2002 werden es die
Schulen in Rottleben, Bleicherode, Heldrungen, Eisfeld und Neuhaus sein.
2.6 Öffentlichkeitsarbeit der Wissenschaftlichen Begleitung
im Rahmen des Schulversuchs
Zur Arbeit der Wissenschaftlichen Begleitung gehörte auch die Vorstellung des Schulversuchs
in der Fachöffentlichkeit. Sie präsentierte die Ergebnisse des 1. Zwischenberichts im
TKM der Schulaufsicht (Carle), nahm an zwei Sitzungen des Zentralen Beirats teil (Klose/Henschel,
Carle/Klose) und an einer regionalen Beiratsitzung (Carle), hielt einen Vortrag
vor den Referenten und Referentinnen für Grund- bzw. Förderschulen der Schulämter über
die Ergebnisse der TOC-Erhebungen (Henschel/Klose), sowie auf einer Schulleitertagung
(Henschel).
In Dresden und Brandenburg referierte Ursula Carle in ihrer Funktion als Leiterin der Wissenschaftlichen
Begleitung des Schulversuchs Veränderte Schuleingangsphase in Thüringen. Auf
zwei weiteren Tagungen übernahmen Sabine Klose, Martina Henschel – einmal unterstützt
von Barbara Berthold diese Aufgabe.
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