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Zweiter Zwischenbericht der wissenschaftlichen Begleitung

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U. Carle: Schulversuch Verän<strong>der</strong>te Schuleingangsphase in Thüringen – 2. <strong>Zwischenbericht</strong><br />

Inhaltsübersicht<br />

1 Einleitung .........................................................................................................................9<br />

2 Startbedingungen des Schulversuchs im Jahr 2001...................................................10<br />

2.1 Empfehlungen <strong>der</strong> Wissenschaftlichen <strong>Begleitung</strong> an die Schulen für ihre Arbeit im<br />

Jahr 2001 .........................................................................................................................12<br />

2.2 Diskussion <strong>der</strong> Ergebnisse mit dem Schulversuchsteam des ThILLM und<br />

Vertreterinnen des Kultusministeriums...........................................................................14<br />

2.3 Dokumentationsschwerpunkte <strong>der</strong> Schulen am Jahresbeginn 2001 und betreuende<br />

Schulbegleiterinnen des ThILLM....................................................................................17<br />

2.4 Organigramm <strong>der</strong> <strong>Begleitung</strong> des Schulversuchs Januar 2001 .......................................20<br />

2.5 Der Projektplan: Aktivitäten und Termine im Jahre 2001 ..............................................21<br />

2.6 Öffentlichkeitsarbeit <strong>der</strong> Wissenschaftlichen <strong>Begleitung</strong> im Rahmen des<br />

Schulversuchs ..................................................................................................................24<br />

3 Erhebungen im Jahr 2001.............................................................................................25<br />

3.1 Analyse <strong>der</strong> Entwicklungsengpässe <strong>der</strong> Schulen (TOC 2001)........................................26<br />

3.1.1 Annahmen, auf denen die TOC-Analyse beruht..................................................28<br />

3.1.2 Problem-Begrifflichkeit.......................................................................................30<br />

3.1.3 Häufige Schwierigkeiten bei TOC-Analysen......................................................31<br />

3.1.4 Durchführung <strong>der</strong> TOC-Erhebungen (Sabine Klose) ..........................................31<br />

3.1.4.1 Die Hospitation in den Stammgruppen.................................................32<br />

3.1.4.2 Die Gruppendiskussion im Rahmen <strong>der</strong> TOC-Erhebung......................34<br />

3.1.5 Auswertung <strong>der</strong> TOC-Erhebung (Sabine Klose).................................................34<br />

3.1.6 Die zentralen Ergebnisse <strong>der</strong> TOC-Erhebung .....................................................38<br />

3.1.7 Die Rückmeldung <strong>der</strong> Ergebnisse an die Schulen...............................................41<br />

3.1.8 Schulbegleitung vor und im Anschluss an TOC 2001.........................................42<br />

3.1.9 Schlüsse aus <strong>der</strong> TOC-Analyse 2001 ..................................................................51<br />

3.2 Die Leitfadenerhebung 2001 ...........................................................................................52<br />

3.2.1 Ergebnisse <strong>der</strong> Fragen an die Schulleitung (Martina Henschel) .........................54<br />

3.2.1.1 Fragen zur Schule ..................................................................................54<br />

3.2.1.2 Fragen zu den Schülerinnen und Schülern............................................56<br />

3.2.1.3 Fragen zum Personal an <strong>der</strong> Schule im Schuljahr 2001-2002...............60<br />

3.2.2 Ergebnisse <strong>der</strong> Befragung <strong>der</strong> Projektverantwortlichen (Barbara Berthold,<br />

Martina Henschel, Sabine Klose) ........................................................................63<br />

3.2.2.1 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in <strong>der</strong> Schuleingangsphase (Martina<br />

Henschel)...............................................................................................63<br />

3.2.2.2 Projektmanagement (Martina Henschel)...............................................64<br />

3.2.2.3 Dokumentation <strong>der</strong> Entwicklungen im Schwerpunkt (Martina<br />

Henschel/Ursula Carle) .........................................................................68<br />

3.2.2.4 Regionale Verankerung des Schulversuchs (Barbara Berthold)...........80<br />

3.2.2.5 Schulnahe Öffentlichkeit (Barbara Berthold)........................................82<br />

3.2.2.6 Schulferne Öffentlichkeit (Barbara Berthold) .......................................84<br />

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