6 VL - Virtuelles-Lernen.net
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1 Einleitung 9<br />
Mindmaps aussehen, die alle mit so genannter Mindmapping-Software erstellt wurden.<br />
Im Kapitel 5.3.3 werde ich einen kleinen Eindruck über die Marktsituation von<br />
Mindmapping-Software geben. Diese Bilder sollen auch helfen die Beschreibungen<br />
der Software zu untermalen. Einige sind deswegen mit zusätzlichen Erläuterungen<br />
versehen. Einen weiteren Nutzen haben die Mindmaps zu Beginn der Kapitel: sie<br />
geben zunächst einen Überblick auf den folgenden Text.<br />
Bedanken möchte ich mich bei Dr. Kai-Uwe Hugger für seine hilfreiche Unterstützung<br />
auf dem steinigen Weg zu dieser Arbeit und bei Prof. Dr. Sander für seine<br />
Kooperation auch während meines Studiums.<br />
Bei meinem Bruder möchte ich mich dafür bedanken, dass er mich an den richtigen<br />
Weg erinnert hat.<br />
Meiner Liebe Anne-Kristin möchte ich danken, dass sie mich auf dem Weg gehalten<br />
hat, mich so sehr unterstützt hat und für das Geschenk ihrer Liebe das sie<br />
mir in den letzten Wochen Tag für Tag ganz besonders gemacht hat.<br />
Meinen Eltern sei dafür gedankt, dass sie mich auf den Weg gebracht haben.<br />
Mumsi und Vatucki: Danke, dass ihr da seid.<br />
1.1 Begriffsfestlegungen<br />
Virtuelle Lernumgebung meint im Rahmen dieser Arbeit nur <strong>net</strong>zbasierte Lernumgebungen,<br />
die sich zudem dynamisch anpassen können. So können Navigationselemente<br />
beeinflusst werden, Inhalte auf Eingaben reagieren, persönliche Einstellungen<br />
der User berücksichtigt werden und anderes. CD-Lernsysteme oder andere<br />
starre Formen sind hier eindeutig nicht eingeschlossen.<br />
Wird von www.virtuelles-lernen.<strong>net</strong> gesprochen ist ausdrücklich das in eine Webseite<br />
umgesetzte Konzept von <strong>VL</strong> - <strong>Virtuelles</strong>-<strong>Lernen</strong>.<strong>net</strong> gemeint.<br />
Die Rollenverteilung in <strong>VL</strong> - <strong>Virtuelles</strong>-<strong>Lernen</strong>.<strong>net</strong> ist strikt hierarchisch geregelt.<br />
Surfer bezeich<strong>net</strong> einen unangemeldeten, nicht eingeloggten Benutzer von <strong>VL</strong>. Sie<br />
haben nur die Möglichkeit www.virtuelles-lernen.<strong>net</strong> zu Informationszwecken zu<br />
nutzen. User bedeutet den angemeldeten, also eingeloggten Benutzer von <strong>VL</strong>. User<br />
können sämtliche Angebote ausschöpfen, sie können kommunizieren, kooperieren<br />
und anderes. Tutoren bzw. Moderatoren nehmen die nächste Stufe in der Rollenhierachie<br />
ein. Tutoren / Moderatoren dürfen zum Beispiel User aussperren oder<br />
löschen. Die höchste Stufe innerhalb der Rollenhierarchie nehmen die Administratoren<br />
ein. Sie haben den vollen Umfang an administrativen Möglichkeiten auf<br />
www.virtuelles-lernen.<strong>net</strong> - bis hin zur Einstellung des Service.<br />
<strong>VL</strong> - <strong>Virtuelles</strong>-<strong>Lernen</strong>.<strong>net</strong>
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