Aktueller Hochschulstrukturplan (Juni 2004) - Humboldt-Universität ...

14
jeweils rund 60-90 Arbeitsgebieten von Professuren wurden seit Beginn des Wintersemesters
2003/04 in den universitären Gremien erörtert, durch die Dekanate und
Fachbereichs- bzw. Fakultätsräte überprüft und vor Verabschiedung der Rahmenkonzepte
der Universitäten global abgestimmt. Die Rahmenkonzepte wurden schließlich in
den Universitäten zum Ende des Wintersemesters 2003/04 beschlossen. Gleichzeitig
wurde zwischen allen Universitäten vereinbart, für das gesamte Fächerangebot an den
Berliner Universitäten eine Feinabstimmung durch fachspezifische Arbeitsgruppen mit
Vertretern der Universitäten zur Erstellung der endgültigen Strukturpläne folgen zu
lassen.
2. Abstimmungsprozess von Forschung und Lehre
Auf Grundlage der Beschlüsse der akademischen Gremien wurden die Hochschulleitungen
beauftragt, die zunächst universitätsintern beschlossene Strukturplanung auch
im Detail zwischen den Universitäten abzustimmen und dabei
- die jeweils spezifischen Lehr- und Forschungsprofile zu klären,
- die Frage der Existenz und der Notwendigkeit der vermeintlichen „Doppelangebote“
zu prüfen und
- Veränderungen für das Lehrangebot insgesamt und die Konsequenzen der
Plafondabsenkung und der Strukturplanung für die Lehrerbildung aufzuzeigen.
Für diese Abstimmung im Einzelnen wurden Arbeitsgruppen nach dem Fachgruppenprinzip
gebildet und zwar:
- für die geisteswissenschaftlichen Fächer: Philosophie, Philologien (Germanistik,
Anglistik, Romanistik, Klassische Philologie), Musikwissenschaft, Geschichte,
Kunstgeschichte, Altertumswissenschaften, Ostasienwissenschaften, Religionswissenschaften
sowie für die Rechtswissenschaften,
- für die wirtschafts- und sozialwissenschaftlichen Fächer: Soziologie, Politikwissenschaften,
Psychologie, Wirtschaftswissenschaften, Erziehungswissenschaften und
- für die mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächer: Biologie, Chemie, Physik,
Mathematik, Informatik, Geowissenschaften / Geographie.
Koordiniert durch die jeweils zuständigen Vizepräsidenten von FU, HU und TU und in
Kooperation mit den Dekanen der beteiligten Fakultäten sowie den Institutsdirektoren
haben diese Fachgruppen seit dem Beginn des Jahres und bis März 2004 gearbeitet.
Bei dieser Arbeit wurde innerhalb der Fachgruppen nicht nur das universitäre, sondern
auch das außeruniversitäre Angebot an Lehre und Forschung vergleichend geprüft und
vor allem im Blick auf die außeruniversitäre Forschung für die Profilbildung in den Universitäten
berücksichtigt. Das Lehrangebot der Fachhochschulen wurde ebenfalls in
die Planungen einbezogen; angesichts der Differenz der Studiengänge und –ziele und
der unterschiedlichen fachlichen und institutionellen Strukturen konnte dabei aber nur
die Verschiedenheit der Aufgaben und des institutionellen Selbstverständnisses festgestellt
werden.
Als Ergebnis dieser Arbeit legen wir jetzt eine Beschreibung der disziplinären Struktur
der Berliner Universitätswissenschaft vor, die standortspezifisch Auskunft über die Verteilung
der Fächer, das jeweilige standortspezifische Profil in Lehre und Forschung und
über die Perspektiven der Arbeit für die Zeit der Strukturplanung gibt.
2.1. Arbeit der Fachgruppen
Die Fachgruppen haben universitätsübergreifend und fachspezifisch die aktuelle Situation
der einzelnen Fächer analysiert und die Planungen wechselseitig abgestimmt, die
Fachprofile und Forschungsschwerpunkte erläutert und die gegenwärtigen und geplan-