Argumente - Jusos

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legend voneinander, sowohl was ideologische, pädagogische und politische Einstellungen
angeht, als auch was die konkrete Lebensrealität ihrer jeweiligen jüdisch-israelischen,
arabisch-palästinensisch-israelischen oder palästinensischen Mitglieder angeht. Hierzu
gehören grundlegende Fragen wie z.B. die nach Demokratie, Militärdienst, Sicherheit,
Selbstbestimmung, etc. Die Organisationen arbeiten in einer Region, in der jeder Quadratzentimeter
Geschichte symbolisiert, die von mindestens zwei Seiten gesehen werden
kann. Ebenso wird jedes aktuelle Ereignis unterschiedlich bewertet. Und was Frieden in
der Region für die unterschiedlichen Verbände konkret heißt, oder in welcher Form sich
jeder Mensch für Gleichberechtigung aller Bewohner der Region organisieren sollte,
kennt bei den beteiligten Verbänden deutlich unterschiedliche Antworten. So ist die Wiederaufnahme
einer Kooperation zur gemeinsamen Gestaltung von politischer Bildung
nicht immer eine angenehme und bequeme Sache, sondern bedeutet für alle Beteiligten
eine große Herausforderung, der sie sich stellen wollen.
Das regionale Projekt der IFM-SEI wird von einer Leitungsgruppe gestaltet, die
aus jeweils zwei VertreterInnen der beteiligten Verbände und der Projektkoordinatorin
besteht. Diese Gruppe hat sich inzwischen auf Ziele und Struktur des gemeinsamen Projektes
geeinigt: In drei Phasen sollen unterschiedliche Zielgruppen einen gemeinsamen
Lernprozess durchlaufen. In der ersten Phase die Mitglieder der Leitungsgruppe, in der
zweiten GruppenhelferInnen und FunktionärInnen und in der dritten Phase JunghelferInnen.
Ziel jeder Phase ist es, dass die jeweiligen Gruppen gemeinsame Werte finden
und definieren, die aktuelle Situation „der anderen“ kennenlernen, eine gemeinsame
Gesellschafts- und Systemanalyse entwickeln, die „anderen Seite“ gut kennen und verstehen
lernen mit ihrer jeweiligen Sprache, Kultur, Geschichte und Narrative. Ein halbes
Jahr nach Projektbeginn befinden wir uns am Ende der ersten Phase des Projekts, die
mittels von den Organisationen eingebrachter Themen gestaltet wird. So laufen momentan
gemeinsame Workshops zu den Themen: „critical thinking“, „non-formal education“,
„identity“, „human equality“, „the role of youth movement in society“.
Die Lernprozesse aus den einzelnen Phasen sollen in die Mitgliedsverbände
zurückgetragen werden. Daher können und sollen innerhalb des IFM-SEI-Projekts die
einzelnen Verbände auch ihre eigenen Projektseminare gestalten. Gleichzeitig dient der
gemeinsame Prozess der Schaffung einer starken gemeinsamen regionalen Plattform
innerhalb der IFM-SEI.
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