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Grafik 4: HSK- Leistungsbeurteilung im Zeugnis der Volksschule (N = 217)
- Sitzungen der Erziehungsdirektion/ des Volksschulamtes (Ebene Kanton)
oder der Volksschule (Ebene Schulkreis, Schulhaus, Gemeinde) mit allen
HSK-Schulen
- Anlässe der Volksschule (z. B. Elternanlass, Schulfest, LehrerInnenkonferenz
usw.)
- Organisation des HSK-Unterrichts (Räume, Stundenplan usw.)
- Unterrichtsbesuch von Seiten der HSK-Lehrperson in der Volksschule
Gut drei Viertel der HSK-Lehrpersonen (78%) geben an, mindestens einen
Kontakt mit der Volksschule in diesem Rahmen gehabt zu haben. Allerdings
sind es dann nur noch knapp 50%, die zwei oder mehrere Kontakte dieser Art
gehabt haben. Die Kontakte fanden vor allem im Zusammenhang mit dem
Zustellen der Zeugnisnote (54%) und bei der Organisation des HSK-
Unterrichts (49%) statt (vgl. Grafik 5).
Grafik 5: Kontakte mit der Volksschule (mehrere Antworten möglich)
Das Zustellen der Zeugnisnote oder des Leistungsberichts aus dem HSK-
Unterricht an die Volksschule bietet nicht für sich eine Kontaktmöglichkeit.
So geben zwar 100% der Lehrpersonen im Kanton Jura und 70% derjenigen
im Kanon Genf an, dass die Zeugnisnote bzw. der Leistungsbericht des HSK-
Unterrichts Eingang in das Zeugnis der Volksschule finde (vgl. Grafik 4), ein
Kontakt zwischen den Lehrpersonen des HSK-Unterrichts und der Volksschule
in diesem Zusammenhang ergibt sich jedoch dann nur noch für gut
70% der HSK-Lehrpersonen im Kanton Jura und für gut 40% im Kanton
Genf (siehe Kap. 2.2.1). Auch bei den anderen Kantonen sind die Werte in
Bezug auf den Kontakt im Zusammenhang mit der Zeugnisnote vergleichsweise
tief. Dies ist naheliegend, da die Zeugnisse oder Leistungsberichte
wohl meist auf dem Postweg an die Klassenlehrpersonen der Volksschule
geschickt werden.
2.2.5.2 Weitere Kontakte mit der Volksschule
Berührungspunkte zwischen HSK-Schulen und der Volksschule gibt es in
erster Linie da, wo notwendige Kontakte bestehen.
Wir befragten die HSK-Lehrpersonen zu ihren beruflichen Kontakten mit der
Volksschule, und zwar in folgenden sechs Zusammenhängen:
- Zustellen der Zeugnisnote des HSK-Unterricht an die Volksschule
- Zusammenarbeit, Austausch über einzelne SchülerInnen mit den Lehrpersonen
der Volksschule
Aufgrund dieser Resultate kann davon ausgegangen werden, dass es HSK-
Lehrpersonen gibt, die bisher gar keinen beruflichen Kontakt mit der Volksschule
hatten.
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