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2.2.6.1 Kontakte unter HSK-Lehrpersonen und -Schulen 52
2.2.6.2 Andere Schulorte 52
2.2.6.3 Elternarbeit 52
2.2.6.1 Kommentar und Schlussfolgerungen: Beziehung zur
Volksschule und soziale Einbindung
53
2.2.7 Klassen: Heterogenität und Grösse 56
2.2.7.1 Zusammensetzung der Klassen 56
2.2.7.2 Heterogenität in Bezug auf Alter und Kompetenzen
in der Herkunftssprache
56
2.2.7.3 Klassengrösse 57
2.2.7.4 Kommentar und Schlussfolgerungen: Heterogenität
und Klassengrösse
58
2.2.8 Die kantonalen Rahmenbedingungen für HSK-Angebote vor
dem Hintergrund der Ergebnisse
58
2.2.8.1 Kommentar und Schlussfolgerungen: kantonale
Rahmenbedingungen
59
2.2.9 Zusammenfassung 60
Soziodemografische Merkmale und Arbeitsbedingungen der HSK-
Lehrpersonen
62
3.1 Soziodemografisches Profil 62
3.1.1 Soziodemografische Merkmale der HSK-Lehrpersonen 63
3.1.2 Bezahlte und ehrenamtliche Tätigkeiten ausserhalb der
HSK-Kurse
67
3.1.3 Persönliche und familiäre Situation 70
3.1.4 Zusammenfassung 71
3.2 Bildungsstand und Sprachkenntnisse der HSK-Lehrpersonen 71
3.2.1 Bildungsstand (schulische und berufliche Bildung) 71
3.2.2 Pädagogische Ausbildung 72
3.2.3 Sprachkenntnisse 74
3.2.4 Kommentar und Schlussfolgerungen: Bildungsstand und
Sprachkenntnisse der HSK-Lehrpersonen
77
3.3 Arbeitssituation der HSK-Lehrpersonen 79
3.3.1 Unterrichtspensum 79
3.3.2 Auftragsverhältnis 81
3.3.3 Stunden-/Monatslohn 82
3.3.4 Zukunftsperspektiven 84
3.3.5 Kommentar und Schlussfolgerungen: Arbeitssituation der
HSK-Lehrpersonen 85
3.4 Zusammenfassung 86
4 Weiterbildung der HSK-Lehrpersonen 88
4.1 Bisherige Weiterbildung der HSK-Lehrpersonen 88
4.1.1 Besuch bisheriger Weiterbildungen 88
4.1.2 Charakteristiken der besuchten Weiterbildungen 90
4.1.3 Hinderungsgründe für den Besuch von Weiterbildungen 92
4.1.4 Kommentar und Schlussfolgerungen: Bisherige Weiterbildung 93
4.2 Künftige Weiterbildungsangebote 94
4.2.1 Bevorzugte Weiterbildungsthemen 94
4.2.2 Favorisierte Weiterbildungsthemen nach Kantonen 98
4.2.3 Kommentar und Schlussfolgerungen: Weiterbildung in den
Kantonen 99
4.2.4 Rahmenbedingungen der Weiterbildung aus Sicht der HSK-
Lehrpersonen 100
4.2.5 Kommentar und Schlussfolgerungen: Künftige
Weiterbildungsangebote 102
4.3 Zusammenfassung 104
5 Resultate und Empfehlungen 105
5.1 Resultate 105
5.2 10 Schlussfolgerungen und Empfehlungen 110
Anhänge:
116
Rahmenbedingungen und Umfrageergebnisse nach Kanton
116
1 Kanton Bern 117
1.1 Aktuelles Angebot 117
1.2 Zugang zur schulischen Infrastruktur 118
1.3 Weiterbildungsvoraussetzungen und Bedürfnisse der HSK-
Lehrpersonen im Kanton Bern
118
2 Kanton Luzern 119
2.1 Aktuelles Angebot 119
2.2 Zugang zu schulischer Infrastruktur 120
2.3 Weiterbildungsvoraussetzungen und Bedürfnisse der HSK-
Lehrpersonen im Kanton Luzern
120
3 Kanton Solothurn 121
3.1 Aktuelles Angebot 121
3.2 Zugang zu schulischer Infrastruktur 122
3.3 Weiterbildungsvoraussetzungen und Bedürfnisse der HSK-
Lehrpersonen im Kanton Solothurn
122
4 Kanton Genf 123
4.1 Aktuelles Angebot 123
4.2 Zugang zu schulischer Infrastruktur 124
4
5