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Grafik 13: Unterrichtspensen nach Trägerschaft (N = 229)
Grafik 14: Anzahl Klassen pro HSK-Lehrperson nach Trägerschaft
(N = 229)
Entsprechend der Pensen ergeben sich auch deutliche Unterschiede bei der
Anzahl Klassen, die die Lehrpersonen unterrichten. 38% der HSK-
Lehrpersonen unterrichteten in den letzten drei Jahren durchschnittlich 1 bis
2 Klassen, 37% zwischen 6 und 10 Klassen (vgl. Grafik 14). Knapp zwei
Drittel der HSK-Lehrpersonen von Vereinen unterrichten mehrheitlich nur 1
bis 2 Klassen, zwei Drittel der HSK-Lehrpersonen von Konsulatsschulen unterrichten
zwischen 6 und 10 Klassen.
Betrachten wir die pädagogische Qualifikation der HSK-Lehrpersonen in
Verbindung mit dem Unterrichtspensum, zeigt sich, dass 40 der
95 Lehrpersonen mit einem Pensum von 2 bis 4 Wochenstunden über keine
pädagogische Grundausbildung verfügen. Bei den 106 Lehrpersonen, die 11
bis 20 oder mehr als 20 Stunden unterrichten, verfügen 7 Personen über keine
pädagogische Grundausbildung. Bei grösseren Pensen verfügen folglich fast
alle Lehrpersonen über eine entsprechende Qualifikation.
3.3.2 Auftragsverhältnis
Einige HSK-Lehrpersonen arbeiten für mehr als eine Trägerschaft. Über 90%
der HSK-Lehrpersonen arbeiten jedoch nur für eine Trägerschaft. Wie Grafik
15 zeigt, gibt es ein breites Spektrum von Auftragsverhältnissen. Während
die meisten HSK-Lehrpersonen von Boschafts- und Konsulatsschulen eine
feste Anstellung mit einem Arbeitsvertrag haben, arbeiten rund 60% der
HSK-Lehrpersonen von Vereinsträgerschaften ohne Vertrag. Rund die Hälfte
aller HSK-Lehrpersonen, unabhängig von der Art der Trägerschaft, verfügt
über einen unbefristeten Vertrag oder über einen befristeten Vertrag mit Verlängerungsmöglichkeiten.
Die anderen 50% arbeiten ohne Vertrag und somit
in relativ unsicheren Verhältnissen.
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