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Titel. Je nach HSK-Trägerschaft ist das Ausbildungsniveau unterschiedlich.
Bei den Botschafts- und Konsulatsschulen verfügen fast 80%, bei den Vereinen
gut 60% und bei anderen Trägerschaften gut die Hälfte der Lehrpersonen
über einen tertiären Abschluss (vgl. Grafik 9).
Grafik 9: Ausbildungsniveau HSK-Lehrpersonen (N = 208)
Gut drei Viertel (77%) aller HSK-Lehrpersonen verfügen über ein Lehrdiplom,
welches sie in der Schweiz (10 Nennungen) oder in einem anderen Land
(167 Nennungen) erworben haben; d. h. dass knapp ein Viertel nicht über eine
entsprechende Qualifikation verfügt (Tabelle 34). Auffallend ist der tiefe
Anteil (44%) an qualifizierten Lehrpersonen bei den tamilischen HSK-
Schulen, welche in der vorliegenden Erhebung die grösste Gruppe bildet. Ansonsten
fehlt es vor allem bei einigen kleinen Sprachgruppen an pädagogisch
ausgebildeten Lehrpersonen.
Tabelle 34: Anteil Lehrpersonen mit pädagogischer Grundausbildung nach
Sprachgruppen
Knapp 8% geben an, nach der obligatorischen Schulzeit keine Ausbildung
oder weiterführende Schule abgeschlossen zu haben. 15% geben die Matura
als Abschluss an. Gut 6% geben an, dass sie ein Universitätsstudium angefangen,
aber nicht abgeschlossen haben. Diese Informationen geben Anhaltspunkte
über das Niveau der schulischen und beruflichen Qualifikationen der
in der Schweiz tätigen HSK-Lehrpersonen. Allerdings darf nicht ausser Acht
gelassen werden, dass die Bildungsabschlüsse nicht in allen Ländern äquivalent
sind.
3.2.2 Pädagogische Ausbildung
Neben dem allgemeinen Bildungsstand der HSK-Lehrpersonen interessiert
im vorliegenden Zusammenhang insbesondere ob und inwieweit die Befragten
über eine pädagogische Grundausbildung für ihre Tätigkeit als HSK-
Lehrperson verfügen. 30
30 Als HSK-Lehrpersonen mit pädagogischer Grundausbildung bezeichnen wir diejenigen,
die über ein schweizerisches oder ausländisches Diplom als Lehrperson und/oder
über eine Ausbildung in Didaktik, Pädagogik, Psychologie von mehr als 100 Stunden verfügen.
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Sprache des HSK-Unterrichts Mit pädagogischer Grundausbildung
% innerhalb Sprachgruppe N =
Albanisch 100 16
Französisch 100 3
Griechisch 100 2
Kroatisch 100 3
Serbisch 100 5
Slowenisch 100 2
Türkisch 100 3
Spanisch (inkl. Lateinamerika) 95 21
Portugiesisch (inkl. Brasilien) 91 46
Italienisch 84 43
Japanisch 83 6
Russisch 80 5
Arabisch 71 7
Chinesisch 64 14
Ungarisch 50 2
Tamilisch 44 48
Kurdisch 0 1
Tibetisch 0 1
Tigrinya 0 2
Vietnamesisch 0 1
Total 77 231
Von denjenigen Personen mit einem Lehrdiplom geben 23 Personen an, die
Schule insgesamt 12 oder weniger Jahre besucht zu haben. 2 HSK-
Lehrpersonen machen keine Angaben über den Umfang der besuchten Schuljahre.
Die grosse Mehrheit der diplomierten Lehrpersonen (140 Personen)
verfügt über 13 bis 20 Jahre Schulbildung, 13 Personen gar über mehr als
20 Jahre (vgl. Grafik 10). Damit ist das Ausbildungsniveau der meisten HSK-
Lehrpersonen (86%) mit pädagogischer Grundausbildung vom Bildungsumfang
her vergleichbar mit demjenigen der schweizerischen Lehrpersonen,
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