Herunterladen - ABA Fachverband Offene Arbeit mit Kindern und ...

„Die sollen was Gscheites lernen, die Rotzbuam die“, echauffiert sich ein Mann mittleren Alters und rempelt
einen der Buben beiseite. Der Bub ist zehn Jahre alt und gut zwei Köpfe kleiner als der Mann. „Was
hast du in deinem Leben gelernt außer Stoßen?“, lächle ich schweigend zurück und versuche, gemeinsam
mit anderen Buben den Weitereilenden in eine Diskussion zu verwickeln. Der Mann bläst nur verächtlich
aus und geht schnellen Schrittes trotzig von dannen. Ich tröste das Opfer und erkläre ihm, dass
manche Menschen leider wenig Sinn für Humor haben. Was war passiert? Die Idee der Buben war,
langsam den Durchgangsbereich von der Wiener Kärntner Straße zum Stephansplatz hin enger zu machen,
indem sie Person für Person eine Kette bildeten, bis schließlich nur noch ein schmaler Durchlass
war. Die Aktion sollte nur wenige Minuten dauern. Manche Menschen suchten den Durchlass, manche
blieben stehen und fragten nach dem Grund, und wenige zeigten ganz unverblümt ihren Unmut, leider
bis zur körperlichen Attacke.
Wir sprechen nun über Raum nehmen und geben. Es geht auch um die Schulräume, die sehr oft von
den Buben besetzt und bestimmt werden. Wir diskutieren über Beobachtungen und die Möglichkeit,
Raum zu lassen. Und wer mehr Raum bekommt: Mädchen oder Buben.
Nun haben die Mädchen sogar die ganze Schule, und sie genießen die entspannte Atmosphäre, während
sie – schon erschöpft – mit ihren Arbeiten fast fertig sind. „Na ja, ich freue mich auch wieder auf
die Buben. Ohne sie wäre es schon fad.“ Wieso? „Wenn die nicht immer so rumlaufen und rumschreien
würden.“ Alle? „Nein, es sind eh nicht alle so. Einige sind sogar sehr ruhig. Zu ruhig“, lächelt das Mädchen
und packt ihr Werkzeug zusammen. Sie hört die zurück kehrenden Buben und ist erstaunt, dass
sie gar nicht rumschreien.
„Wie oft und wann wollt ihr im Turnsaal sein?“, fragt gleich einer der Ankommenden aufgeregt. Er will
auf der Stelle einen geschlechtergerechten Plan für die Schulräume machen. „Wenn ihr wieder die
Schule für euch haben wollt, kein Problem! Jederzeit!“ – „Und für euch gilt dasselbe. Wir möchten auch
mal den öffentlichen Raum erobern.“ Hey, ich bin echt gerührt.
Dipl. Päd. Philipp Leeb: Lehramt für Sonderschule mit Schwerpunkt Integrative und Reformpädagogik, Sprachheillehrer in einer Ganztagesvolksschule,
Bubenarbeiter und Kulturarbeiter.
Kontakt: viellieb@gmx.at
5) Sunwork ist eine unabhängige, gemeinnützige Frauenbildungsorganisation mit den Spezialgebieten Sozial-Management und Ökotechnik /
Umweltbildung. Die „Mobile Werkstatt“ kann für Schulen eingeladen werden. Mehr Infos auf www.sunwork.at
6) Verein Gemeinsam Lernen – SchülerInnenschule; seit 1981 ein alternatives Schulprojekt mit Öffentlichkeitsrecht im WUK, Wien 9
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