Herunterladen - ABA Fachverband Offene Arbeit mit Kindern und ...

Ablauf
szene, wo einige Jugendliche sich treffen und in unterschiedlichen Jugendsprachen
miteinander sprechen.
„Streetgang, Shopping, Clubbing“: Es gibt viele Formen, um den Alltag zu verbringen.
Wie gestaltest du deinen Tag? Welche Orte besuchst du? Fotografiere
oder filme sie und beschreibe sie. Oder: Erfinde deine eigene Schule. Wie soll sie
aussehen? Wie soll sie eingerichtet sein?
„Echtzeit?“: Präsentiere dich. Wie wohnst du? Fotografiere oder mache ein Video,
wo du dein Zimmer vorstellst. Zeige außerdem, wie ein Tagesablauf bei dir aussieht.
Folgende Leitfragen können zu jeder Präsentation gestellt werden
Seit wann interessierst du dich dafür?
Interessieren sich deine Eltern für deine Sachen?
Gibt es andere, mit denen du deine Interessen teilst?
Fragen für die anderen SchülerInnen
Was interessiert dich als Mädchen / Junge?
Was möchtest du als Mädchen / Junge auch gerne machen, traust dich aber nicht?
Warum?
Am Ende des Projekts wäre eine Ausstellung im Schulgebäude oder vielleicht
sogar in einem Kunstraum eine feine Sache.
Unterlagen
für die Übung
Links und
Medientipps
Varianten
„Körperhüllen“:
www.birgitrichard.de/menue/frame.htm
www.coolhunters.net/www.coolhunters.net/juku_archiv/index.htm
„Volle Action“:
Wenn auf www.google.at der Spielenamen eingegeben wird, sind die ersten
Links die Firmenseiten der jeweiligen Games.
Auf www.youtube.com findest du kurze Trailer zu den einzelnen Games.
„Kanaksprak und “:
Einen guten Überblick über verschiedene Formen von Jugendsprache bieten die
Sites:
http://de.wikipedia.org/wiki/Jugendsprache
http://de.wikipedia.org/wiki/Chatslang
Die Site „Coolhunters“ beschäftigt sich intensiv mit verschiedenen Formen von Jugendkultur
und lässt Jugendliche partizipieren mittels Blogs. Die Wander-Ausstellung
war 2004 in Wien zu sehen. Es gibt außerdem ein „Gender Game“ auf der
Site.
www.coolhunters.net/index.html
Auf http://hiphop.at/ gibt es einen Überblick über die österreichische Hiphop-
Szene.
Für den französischen und englischen Fremdsprachenunterricht kann das Konzept
entsprechend adaptiert werden. Themen können sein:
„Le Rap Français“: Musik als Ausdruck der ethnischen Minderheiten, z.B. in Paris und
Marseille, im Vergleich mit Österreich. Welche Rollen spielen Frauen und Männer?
www.rap2k.com
„HipHop – Don't Stop“ – Was sagen diese Texte eigentlich aus und welches Bild
von Frauen und Männern wird gezeichnet?
http://en.wikipedia.org/wiki/Hiphop
„Action Movies“ – Charlize Theron in „Aeon Flux“ und Bruce Willis in „Sin City“, was
fasziniert am schnellen Film? Wie werden Frauen und Männer dargestellt?
Inhaltsangaben auf Englisch finden sich auf
www.imdb.com
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