JB-2013

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5.6.1 Veranstaltungsinhalte In aller Regel werden personalkommunikative Formen massenmedialen vorgezogen. Das erfordert allerdings auch eine jeweilige Reduktion auf zielgruppenadäquate und bedürfnisorientierte Themenbereiche. Um diese Reduktion pädagogisch verantwortungsvoll vornehmen zu können, finden entsprechende Vor- und Nachgespräche mit den Veranstaltungspartnern statt. Je nach Zielgruppe, Zugangsvoraussetzungen und Rahmenbedingungen können u.a. folgende Themenfelder behandelt werden : • Medizinisch, biologische Grundlagen zu HIV und AIDS und anderen STI`s (Virologie, Immunologie, ...) • Verlaufsformen der HIV-Infektion • Aktueller Forschungsstand und Therapieansätze • Übertragungswege und –risiken • Infektionsschutzmöglichkeiten • Testverfahren und ihre Problematiken • Epidemiologische Entwicklung und daraus resultierende Präventionserfordernisse und –strategien • Lebenssituation von Betroffenen und Anoder Zugehörigen • Umgang mit HIV-positiven oder/und an AIDS erkrankten Menschen • Vorurteile gegenüber sog. Hauptbetroffenengruppen • Drogen- und Substitutionsproblematik • HIV und AIDS als gesellschaftliches Phänomen • Juristische und ethische Fragestellungen • HIV in der Arbeitswelt • Sekundärpräventive Aspekte für Menschen mit HIV • Liebe, Sexualität und Partnerschaft • Probleme im Umgang mit der eigenen Sexualität • Homosexualität (Schwul-lesbische Aufklärungsarbeit) • Geschlechterrollen und ihre Problematiken • Normen, Werte und deren Wandel im Umfeld der Sexualität • u.a.m. 5.6.2 Schulische Prävention / Youthwork 80 Geschäftsbericht
AIDS-präventive Veranstaltungen in sexualpädagogischem Kontext wurden von der AIDS- Hilfe Duisburg / Kreis Wesel e.V. für Schülerinnen und Schüler aller Regelschulformen sowie Kollegschulen durchgeführt. In der Regel werden unsere Angebote in den Jahrgängen ab der Klasse 9, in einzelnen begründeten Ausnahmen auch in jüngeren Jahrgängen platziert. Form und Inhalte werden jeweils bedürfnis- und lebensweltorientiert konzipiert. Das Angebotsspektrum reicht hier von Formen eines „Expertengespräches“ im Rahmen von Unterrichtsreihen vor unterschiedlichem Fachhintergrund bis hin zu Projekttagen und – wochen, die günstigenfalls außerhalb des Schulrahmens durchgeführt werden. Um darüber hinaus eine zumindest grobe Übersicht über das „Produkt Youthwork“, über Zielebenen, Methoden und Ansätze bekommen zu können, sei an dieser Stelle noch mal auf die Internetseite www.youthwork-nrw.de verwiesen. Mit dem Berichtsjahr <strong>2013</strong> blicken wir im Bereich Youthwork / Prävention in der Allgemeinbevölkerung auf ein aktives Jahr mit wieder sehr stabiler Nachfrage zurück. Angesichts der Größe des Zuständigkeitsgebietes, der wachsenden Bedarfe, der zunehmenden Notwendigkeit, auch andere sexuell übertragbare Krankheiten einzubeziehen und der Einzigartigkeit des Youthwork- Angebotes in der Region haben wir in den letzten Jahren immer wieder die Sinnhaftigkeit bekräftigt, eine weitere Fachkraft zu gewinnen. Wünschenswert wäre insbesondere eine Youthworkerin, die sich verstärkt der Mädchenarbeit widmen könnte. Zumindest phasenweise und themenabhängig sind geschlechtsspezifische Angebote und Arbeitsweisen im Bereich der Sexualpädagogik wichtig. Wie berichtet (s.o.) ist hier unsere Suche von Erfolg gekrönt worden. Die `Sinnhaftigkeit´ beginnt gewissermaßen bei dem Eindruck, dass Defizite bzgl. des individuellen Körperbewusstseins und –verständnisses aus Sicht des Verfassers eher zunehmen und Basiskenntnisse zu Körperbau und –funktionen, die zum Verstehen von sexuellen Vorgängen unentbehrlich sind, oft nur rudimentär vorhanden sind. Dies gilt allerdings durchaus für beide Geschlechter. Darüber hinaus können wir uns mit unseren Kapazitäten leider nicht im gewünschten Maße um sozial benachteiligte Schüler/innen kümmern, die nicht nur, aber gewiss mit höherer Quote in Hauptund Förderschulen anzutreffen sind, für die die beschriebenen Defizite in besonderem Maße gelten und die bei den STI-Inzidenzen eine Rolle spielen. Hier können wir nunmehr gezielter für Youthwork in unserer Region werben. Grundsätzlich konstatieren wir für den Arbeitsbereich weiterhin knappe personelle Ressourcen und somit bleibt die Einbindung und entsprechende Qualifizierung von ehrenamtlichen Kräften und Multiplikator/innen ein zentrales Anliegen der AIDS-Hilfe Duisburg / Kreis Wesel e.V. Unser Dank gilt hier insbesondere den aktiven HIVpositiven Ehrenamtlern, die sich immer wieder bereit erklären, in authentischer Weise zur Frage „HIV-positiv sein – was heißt das?“ Rede und Antwort zu stehen. Die Einbeziehung dieser Selbsthilfeaktivisten ist hier, wie bei Bedarf auch zum Thema „Homosexualität“ fester Bestandteil vieler Präventionsveranstaltungen. Der besondere Wert dieser Authentizität wird uns auch immer wieder rückgemeldet. Hier gilt vor allem unserem Ehrenamtler, Thomas Hilgers, ein herzliches Dankeschön. Den von uns (mit-) initiierten Präventions- Vernetzungen in Duisburg und im Kreis Wesel kommen ebenfalls besondere Bedeutungen zu. Dabei geht es uns vor allem darum, über Multiplikator/innen eine kontinuierliche Präsenz der Präventionsthemen in den Institutionen zu schaffen und von `nur´ punktuellen Veranstaltungen wegzukommen. Durch die Vernetzung und die damit verbesserte Kooperation und Koordinierung werden Synergieeffekte erzielt. Durch begleitende Öffentlichkeitsarbeit wird für die potentiellen Kunden mehr Transparenz zu den Präventionsangeboten geschaffen und den Schülerinnen und Schülern die Beratungseinrichtungen und ihre Mitarbeiter/innen bekannt gemacht. Leider ist – wie im letzten Jahresbericht schon befürchtet – der AK ProVer in Dinslaken im vorletzten Berichtsjahr formal aufgelöst worden. Aber immerhin bleiben die guten Vernetzungskontakte und –effekte weiterhin noch erhalten. „Lernvoraussetzungsanalyse – und didaktische Konsequenzen“ Wir konstatieren weiterhin insbesondere Defizite im Bereich von sprachlichen und kommunikativen Kompetenzen im Feld von Liebe, Sexualität und Partnerschaft. Ein Erklärungsansatz mag in der neuartigen Nutzung von virtuellen Medien und den damit verbundenen spezifischen Kommunikationsmustern zu finden sein (SMS, Messenger- und Chat-Plattformen, soziale Netzwerke, wie facebook, twitter, …). Ein anderer Ansatz ist uralt, nämlich dass auch heute der Eintritt in das Abenteuer „Liebe, Sex und Partnerschaft“ immer noch mit ganz viel Aufregung, Nervositäten und auch Ängsten und Sorgen verbunden ist, trotz oder gerade wegen der vermeintlichen Banalisierung 81
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Prävention darf und muss Spaß mac
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