JB-2013

Eine weitere ganz wichtige Gruppe von potentiellen
MultiplikatorInnen sind in diesem Präventionsfeld
natürlich die Lehrenden in schulischen und
außerschulischen Einrichtungen. Die Anfragen nach
Lehrerfortbildungen im Hinblick auf und im Vorfeld
von Projektformen stagnieren auf sehr niedrigem
Niveau. Dies hat unter anderem mit den vielfältigen
Veränderungen im Schulbereich mit erheblichen
Zusatzbelastungen für die Lehrkräfte zu tun.
Fortbildungen, die mit Unterrichtsausfall verbunden
sind, sind nicht leicht zu installieren. Dies hat auch
damit zu tun, dass wir überwiegend bei z.T. schon
sehr lange etablierten Projekten agieren und hier nicht
mehr viel Überzeugungsarbeit leisten müssen. Darüber
hinaus wirkt hier in sehr positivem Sinne die alljährliche
Fachtagung des AK Prävention Duisburg in genau diese
Richtung (s.u.). Natürlich wäre eine Ausweitung des
Angebotes (s.o.) wünschenswert, aber wir sind nach wie
vor froh, wenn wir mit unseren begrenzten Ressourcen
die Nachfragen weitestgehend bedienen können.
Das Themenspektrum reicht hier von der Präsentation
des aktuellen Wissensstandes zu HIV und AIDS
über die epidemiologische Entwicklung und daraus
resultierender Präventionskonsequenzen und –
strategien bis hin zu Aspekten spezieller Fortbildung im
Feld der Kommunikation, wie Gesprächsführung und
Moderation.
Auch vor diesem Hintergrund erweisen sich die
erwähnten Präventionsvernetzungsaktivitäten als höchst
sinnvoll. Darüber lassen sich Synergieeffekte erzielen,
mittelfristig gesehen Ressourcen zusammenführen
und nicht zuletzt Chancen eines ökonomischeren
Haushaltens mit den vorhandenen Kapazitäten
entwickeln.
menschenrechtsbasierten Sexualpädagogik oder einem
Konzept zur Verhinderung von Jugendkriminalität.
Zudem konnte in einem workshop der SchLAu-
Ansatz vorgestellt und erfahren werden. Abgerundet
wurde die Tagung durch einen lebendigen Vortrag
des TV-erprobten Psychologen, Dr. Christian Lüdke,
der der Frage nachging, welche Werte sollen denn
unserer Jugend vermittelt werden? Neben inhaltlichen
Anregungen und methodischen Zugangsformen
dient die Fachtagung immer auch dem Ziel, die
Präventionsinfrastruktur in Duisburg und die Angebote
der beteiligten Institutionen kennen lernen zu können.
5.6.5 Berufsspezifische Erwachsenenbildung
Hier sind im Wesentlichen Fortbildungsveranstaltungen
in Krankenpflegeschulen, bei sonstigen Pflegeanbietern
und im medizinischen Versorgungssystem verortet. In
diesem Bereich verzeichnen wir sehr stabile Nachfragen
und hocherfreuliche Rückmeldungen. Insbesondere
wird geschätzt, dass wir von der medizinischen Seite
bis zu den Tiefen im psychosozialen Bereich die ganze
Bandbreite des komplexen Themenfeldes rund um das
Phänomen „HIV / AIDS und andere sexuell übertragbare
Krankheiten“ abdecken können. Nicht zuletzt auch
in diesem Tätigkeitsfeld bewährt sich das „3-Säulen-
Modell AIDS-Hilfe“ mit der Verbindung von Selbsthilfe-,
Interessen- und Fachverband sowie der Ansatz der
Strukturellen Prävention immer wieder aufs Neue.
Umso mehr gewinnt das Feld der
Multiplikatorenausbildung an Bedeutung. Ein zentrales
Anliegen ist es, die Präventionsthemen und die damit
verbundenen Ziele an Schulen und in außerschulischen
(Jugend-) Einrichtungen möglichst ganzjährig zu
platzieren. Geschulte Pädagog/innen, Erzieher/
innen oder Sozialarbeiter/innen und –pädagog/
innen sollten diese repräsentieren, zumindest mit
Verweisungskompetenzen ausgestattet sein und als
AnsprechpartnerInnen für die Jugendlichen bekannt
sein / werden.
Einmal mehr gut angenommen wurde hier wieder
die im Berichtsjahr angebotene 13. Fachtagung
des Präventions-Vernetzungskreises Duisburg am
20.Juni. Unter dem Titel „Respekt! Ich bin anders
und Du auch!“ befassten sich über 70 Teilnehmer/
innen mit Aspekten der konfrontativen Pädagogik, der
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