JB-2013

der Thematik durch vielfältige einschlägige Medien,
die den Jugendlichen vermeintliche Realitäten und /
oder Normalitäten vorspiegeln. Hier ist einfühlsame
Sexualpädagogik gefordert.
Nach unserer Auffassung sind hierzu die
Informations- und Vermittlungsmethoden und der
Zeitpunkt der thematischen Auseinandersetzung von
entscheidender Bedeutung. Die Erkenntnis ist nicht
neu, dass HIV/AIDS-Prävention mit Jugendlichen
im Kontext von Sexualpädagogik anzusiedeln
ist, dass personalkommunikative Methoden (d.h.
„Veranstaltungen von Mensch zu Mensch“, vgl. BzgA-
Ansatz), die an der Lebenswelt der Schüler/innen
orientiert und hinsichtlich der ersten Erfahrungen
zeitnah zu platzieren sind, massenmedialen oder
eindimensionalen Vermittlungsformen vorzuziehen
sind, bzw. diese unbedingt ergänzen sollten (vgl.
Landespräventionskonzept o.).
In den Jahrgangsstufen bis zur 10. Klasse erscheint
uns zudem eine – zumindest phasenweise und
themenabhängige – geschlechtergetrennte Bearbeitung
sinnvoll (vgl. o.). Hier müssen einfach die nicht
selten durchaus großen Unterschiede im Reife- und
Erfahrungsgrad zwischen Mädchen und Jungen einer
Jahrgangsstufe Berücksichtigung finden. In Anwesenheit
des anderen Geschlechtes fällt es manchmal schwerer,
in offene und ehrliche Kommunikationsprozesse
hineinzufinden.
Erst recht, wenn die eigene Identitätsfindung (Wer
bin ich? Was mag ich? Was mag ich nicht? …)
noch in vollem Gange ist. Dennoch sind angesichts
der mehrheitlich heterosexuellen Orientierungen,
Erfahrungen gelingender Kommunikation zwischen
den Geschlechtern unentbehrlich und nicht
zuletzt besonders wichtig für die Verabredung von
Verhütungsmethoden, für die Durchsetzung individueller
Schutzbedürfnisse.
Einbeziehung des Spezialthemas „Homosexualität“,
welches durch die Richtlinien zur Sexualerziehung
zum verbindlichen Thema aufgewertet wurde,
wichtig. Darüber hinaus gilt dies auch vor dem
Hintergrund der epidemiologischen Daten zum
HIV-Infektionsgeschehen (vgl. o.), wonach mannmännliche
Sexualität weiterhin der mit Abstand
größte Infektionshintergrund ist. Die nach wie vor
stark klischeegeprägte Vorstellung vom „Schwul-
Sein“ gilt sehr häufig geradezu als das Antivorbild
für Jungen. Trotz aller gesamtgesellschaftlichen
Fortschritte im Feld der Akzeptanz und Toleranz
gegenüber gleichgeschlechtlichen Lebensweisen,
gilt es hier aus Sicht des Verfassers sehr genau
zu beobachten und frühzeitig den Anfängen neuer
Diskriminierungstendenzen zu wehren.
Wir sind sehr froh, dass wir nunmehr auch ein SchLAu-
Angebot vermitteln können, das genau da ansetzt.
Prävention in Zahlen:
Durch Veranstaltungen im Sektor Youthwork und
Präventionsveranstaltungen in der Allgemeinbevölkerung
konnten wir im Berichtsjahr 2013 3.603 Personen mit
personalkommunikativen Formen erreichen, davon
325 sog. Multiplikator/innen (Lehrkräfte und sonstige
Pädagog/innen sowie ehrenamtliche Mitarbeiter/
innen). Allein im schulischen Bereich (-> Youthwork-
Angebote) erreichten wir in zehn Schulen des
Kreises Wesel und elf Schulen der Stadt Duisburg
1266 Jugendliche aus allen Schulformen, über
450 in außerschulischen Zusammenhängen wie
offener Jugendarbeit u.a. und 1.830 Jugendliche im
Rahmen von personalkommunikativen Formen bei
Großveranstaltungen (wie z.B. bei den Jugend-DIN-
Tagen in Dinslaken). 37 % der Jugendlichen kamen aus
dem Alterssegment zwischen 14 und 17 Jahren, 19 %
der Jugendlichen hatten einen Migrationshintergrund (s.
auch Controlling-Daten für 2013 im Anhang).
Verstärkt wird der Trend zu problematischer bzw.
nicht erfolgreicher Face-to-face-Kommunikation
durch die rasante Nutzung der neuen Medien zur
Kontaktanbahnung oder für Verabredungen. Die
anfängliche Anonymität wird einerseits sehr geschätzt,
aber andererseits auch zunehmend missbraucht. Der
Ansatz, kommunikative Kompetenzen zu fördern wird
aus unserer Sicht immer wichtiger (vgl. o.).
Es bleibt dabei, Emanzipation, Selbstbewusstsein
und –bestimmung mit sozialer Verantwortung und
solidarischem Handeln in Einklang zu bringen, ist eine
zentrale Aufgabe von Erziehung, (Aus-) Bildung und
Präventionsarbeit.
Auch vor diesem Hintergrund ist eine optionale
5.6.3 (Präventions-) Veranstaltungen für Jugendliche
und Multiplikatoren
Erfreulich war auch in diesem Berichtszeitraum erneut
die Nachfrage nach Präventionsberatungen von
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Geschäftsbericht