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5 Aktuelle Themen
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Das Kinderbarometer erfragte die Meinung der Kinder zu
aktuellen Themen wie Politik, Drogen und Zukunftserwartungen.
Zu diesen Themen wurden offene Fragen
gestellt, d.h. Fragen ohne vorgegebene Antwortkategorien.
Diese wurden mit Hilfe der Qualitativen Inhaltsanalyse 4
ausgewertet.
5.1 Kinder als PolitikerInnen
Auf die Frage nach Veränderungen, die die Kinder
durchführen würden, wenn sie PolitikerInnen wären,
antworteten die vier Jahrgangsstufen unterschiedlich.
Während in der vierten Klasse vor allem die Themen
Umweltschutz und Frieden dominierten (25% bzw. 10% aller
Nennungen), sank der Anteil, den diese beiden Themen
ausmachten, bis zur siebten Klasse stetig ab (10% bzw. 6%).
Dafür bekamen andere Themen, vor allem Arbeitslosigkeit
und Finanzfragen des Staates, mehr Gewicht (17% und
13%) und verdrängten so Umweltschutz und Frieden auf
hintere Plätze. Auch die Häufigkeit von allgemeinpolitischen
Äußerungen, wie “Politiker abschaffen”, nahm mit dem Alter
zu (6% auf 10%). Der Anteil der Kinder ohne
Änderungswünsche sank von 18% auf 10%.
Mit zunehmendem Alter
gewinnen schon bei
Kindern die Themen
Finanzen und
Arbeitslosigkeit an
Bedeutung.
Es bleibt festzuhalten, daß die gesellschaftspolitisch
bedeutsamen Themen Arbeitslosigkeit und Finanzen nicht
nur die Jugend- sondern bereits die Kinderzimmer erreicht
haben.
Das Antwortverhalten beider Geschlechter zeigte einige
Unterschiede. Während sich die Mädchen stärker als die
Jungen in Richtung Umweltschutz (21% der Mädchen und
11% der Jungen) und Frieden (11% der Mädchen und 6%
der Jungen) äußerten, waren die Jungen häufiger als die
Mädchen mit Aussagen zu den Themen Finanzfragen des
Staates (12% der Jungen und 6% der Mädchen) und
Arbeitslosigkeit (14% der Jungen und 10% der Mädchen)
vertreten. Das Thema Arbeitslosigkeit war den Mädchen der
siebten Klasse gleich wichtig wie den Jungen (18% der
Jungen und 17% der Mädchen).
Nahezu 70% der Kinder haben sich politisch geäußert, und
das Spektrum der Aussagen umfaßte Themen wie
Ausländerfeindlichkeit, Bildung, Kinderrechte und vieles
mehr. Dieses Änderungsinteresse, abseits von persönlichen
4 Mit Hilfe der Qualitativen Inhaltsanalyse werden Aussagen auf ein
gemeinsames Sprachniveau gebracht und einem Kategoriensystem
zugeordnet.