Ergebnisbericht 2011 - Bertelsmann Stiftung

Regionale Lernverhältnisse
Blick auf die Bundesländer
Schlechteste Landkreise und kreisfreien Städte in Baden-Württemberg,
Bayern und Sachsen bieten bessere
Lernbedingungen als die besten Regionen in Brandenburg,
Sachsen-Anhalt und Mecklenburg-Vorpommern
Der Bundesländervergleich zeigt, dass die Rahmenbedingungen
für lebenslanges Lernen in Baden-Württemberg, Bayern
und Sachsen deutlich besser sind als in vielen Regionen der
Bundesländer Brandenburg, Sachsen-Anhalt und Mecklenburg-
Vorpommern. Ganz besonders deutlich wird dies bei einem regionalen
Vergleich. So erreichen die schlechtesten Kreise und
kreisfreien Städte Baden-Württembergs, Bayerns und Sachsens
immer noch bessere Ergebnisse als die besten in Brandenburg,
Sachsen-Anhalt und Mecklenburg-Vorpommern (siehe Abb. 4).
Dieses Ergebnis zeigt sich beim Gesamtergebnis genauso wie
in der Lerndimension „Schulisches Lernen“. Bei allen anderen
Lerndimensionen ist diese regionale Schere hingegen deutlich
geringer ausgeprägt.
Unter den Stadtstaaten erreicht insgesamt Hamburg das beste
Ergebnis im Lernatlas, gefolgt von Berlin und Bremen. Hamburg
punktet vor allem beim beruflichen und beim persönlichen Lernen,
weist aber auch über alle Lerndimensionen hinweg gesehen
das ausgeglichenste Ergebnis auf (siehe Abbildung 7).
Jedes Bundesland weist spezifische
Stärken und Schwächen auf
Jedes Bundesland weist ein spezifisches Profil mit eigenen
Stärken und Verbesserungspotenzialen auf. Demnach lohnt
sich ein differenzierter Blick auf die Ergebnisse in den jeweiligen
Lerndimensionen (siehe Abbildung 5).
Sachsen zeigt beispielsweise besondere Stärken in den Dimensionen
„Schulisches Lernen“ und „Persönliches Lernen“,
hat dafür aber im „Sozialen Lernen“ wie alle neuen Bundesländer
deutlichen Nachholbedarf. Das Saarland, aber auch
Rheinland-Pfalz und Niedersachsen schneiden dagegen gerade
in dem Bereich des „Sozialen Lernens“ besonders gut ab,
Hessen darüber hinaus auch beim „Beruflichen Lernen“.
Die Stadtstaaten Hamburg, Berlin und Bremen zeigen gerade
bei den schulischen Lernbedingungen Schwächen, punkten
aber vor allem als attraktive Großstädte im „Persönlichen Lernen“.
Hier erreicht Berlin mit einer herausragenden kulturellen
Bildungsinfrastruktur und guter Internetanbindung den
besten Wert unter allen Stadt- und Flächenstaaten.
Abbildung 4: Verteilung der Ergebnisse des Deutschen Lernatlas (Gesamtindex) nach Bundesländern
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