Ergebnisbericht 2011 - Bertelsmann Stiftung

erufliches lernen
Ergebnisse in der Dimension „Berufliches Lernen“
Blick auf Deutschland
Südwest-Nordost-Gefälle beim „Beruflichen Lernen“
Beim „Beruflichen Lernen“ lässt sich tendenziell ein Südwest-
Nordost-Gefälle in der Bundesrepublik erkennen (siehe Abbildung
14).
Diese Unterschiede sind in erster Linie auf die immer noch
deutlich schlechtere Beschäftigungssituation in den neuen
Bundesländern zurückzuführen, was sich zum Teil in den
Kennzahlen zur beruflichen Weiterbildung widerspiegelt. So
zeigen z. B. die Daten der Bundesagentur für Arbeit (BA), dass
man in den neuen Bundesländern deutlich länger arbeitslos
ist, bevor eine berufliche Weiterbildung begonnen wird. Auch
deuten die Ergebnisse auf weitere Defizite im beruflichen Weiterbildungsangebot
hin – so besteht etwa ein klares Gefälle
zwischen den alten und neuen Bundesländern bei den entsprechenden
Angeboten der Volkshochschulen.
Beste Ergebnisse beim „Beruflichen Lernen“ erreichen Regionen Bayerns,
Hessens, Baden-Württembergs und des Saarlands
Kreise und kreisfreie Städte Bayerns, Hessens, Baden-Württembergs
und des Saarlands erreichen unter den Flächenstaaten
die besten Werte in dieser Lerndimension, was sowohl auf
sehr gute regionale Ausbildungsmärkte und hohe berufliche
Weiterbildungsaktivität als auch auf gute Werte im Bereich
der lernförderlichen Arbeitsumfelder zurückzuführen ist.
Beispiele für ein sehr gutes Abschneiden im „Beruflichen
Lernen“ insgesamt sind die bayerischen Regionen Würzburg,
Oberfranken-West und Oberland, die baden-württembergischen
Regionen Schwarzwald-Baar-Heuberg und Unterer Neckar,
aber auch die Regionen Rhein-Main in Hessen und Saar
im Saarland.
Das Saarland fällt insbesondere durch gute Ergebnisse im
Bereich der Ausbildung auf. In keinem anderen Bundesland
gibt es so wenige Jugendliche, die keine Aussicht auf einen
Ausbildungsplatz oder eine Beschäftigung im sogenannten
Übergangssystem haben. Auch bei der Anzahl der erfolgreich
abgeschlossenen Berufsausbildungen ist es nach Schleswig-
Holstein im Bundesländervergleich führend.
Die bayerischen, hessischen und baden-württembergischen
Regionen zeigen hingegen besondere Stärken in den Bereichen
der beruflichen Weiterbildung und der Arbeitsmarktintegration
durch Weiterbildung. Für sehr gutes Abschneiden
im Bereich der beruflichen Weiterbildung insgesamt sind neben
Regionen aus ganz Bayern die Regionen Ostwürttemberg
und Franken in Baden-Württemberg, die Regionen Ost- und
Mittelhessen wie auch das Emsland und die Region Trier zu
nennen. Hessen weist zudem im Bereich der lernförderlichen
Arbeitsumfelder hohe Werte auf.
Hamburg vor Bremen und Berlin
Unter den Stadtstaaten erreicht Hamburg das beste Ergebnis
in dieser Lerndimension. Dahinter folgen Bremen und Berlin.
Beim beruflichen Lernen liegt die Stärke der Stadtstaaten in
den informellen Lernbedingungen am Arbeitsplatz: So errei-
chen Hamburg und Berlin beim Indikator „Lernförderliche
Arbeitsumgebung“ im Bundesvergleich die Plätze 1 und 3,
während Bremen im Mittelfeld liegt.
DEUTSCHER LERNATLAS
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