Ergebnisbericht 2011 - Bertelsmann Stiftung

soziales lernen
Ergebnisse in der Dimension „Soziales Lernen“
Blick auf Deutschland
Deutliches West-Ost-Gefälle beim „Sozialen Lernen“
Im Bereich des „Sozialen Lernens“ zeigt sich für Deutschland
ein ausgeprägtes West-Ost-Gefälle (siehe Abbildung 17). Die
deutlichen regionalen Unterschiede sind insbesondere auf
die Indikatoren „Soziales Engagement“ und „Politische Teilnahme“
zurückzuführen. So bleibt vor allem das soziale Engagement
in vielen Regionen der neuen Bundesländer deutlich
hinter dem der alten Bundesländer zurück, was den Befund
des letzten Freiwilligensurveys 2009 bestätigt. Nach der
Wende und der Auflösung der staatlich organisierten Engagementstrukturen
der DDR entwickelte sich in den neuen Bundesländern
nur sehr langsam eine neue, eigenständige Engagementkultur
(vgl. auch Backhaus-Maul 2003; Prognos 2009).
Allerdings zeigt der Deutsche Lernatlas, dass es einzelne Bereiche
des sozialen Engagements gibt, in denen kaum mehr
Unterschiede zwischen Ost und West bestehen – dazu zählt
das Engagement bei der Freiwilligen Feuerwehr und beim
Deutschen Roten Kreuz. Beim Engagement für Ältere schneiden
die neuen Bundesländer im Schnitt sogar besser ab als die
alten Bundesländer. Da der Überalterungsprozess im Osten
der Republik aber deutlich schneller verläuft als im Westen,
ist die Nachfrage nach freiwilliger sozialer Unterstützung der
älteren Bevölkerung dort auch höher.
Ländliche Kreise in Bayern erreichen besonders gute Ergebnisse
In den alten Bundesländern erzielen besonders die Landkreise
Bayerns sehr gute Ergebnisse in dieser Lerndimension. Hierbei
stechen vor allem die Regionen Unterfranken, die nördliche
Oberpfalz, Bayerischer Untermain und das Allgäu heraus.
Das beste Ergebnis erreicht der Landkreis Haßberge in der Region
Main-Rhön im Norden Bayerns. Da soziales Engagement
auf dem Land verbreiteter ist als in verdichteten Räumen und
Städten (siehe unten), ist es nicht verwunderlich, dass ländlich
geprägte Bundesländer wie gerade Bayern, wo über die
Hälfte der Kreise zum ländlichen Raum oder zum ländlichen
Umland gezählt werden, in diesem Bereich sehr hohe Werte
erreichen.
Aber auch andere Regionen wie Osthessen, die Region Lüneburg
in Niedersachsen und die Regionen Paderborn und
Münster in Nordrhein-Westfalen erreichen gute Bewertungen
im „Sozialen Lernen“. Das gute Abschneiden des Saarlands,
das als Bundesland insgesamt nach Bayern den zweiten Platz
einnimmt, ist insbesondere auf die Spitzenwerte im Bereich
der politischen Teilhabe zurückzuführen. In keinem anderen
Bundesland ist die Wahlbeteiligung und Mitgliedschaft in politischen
Parteien so hoch.
DEUTSCHER LERNATLAS
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