Man kann einen Menschen nichts lehren, man kann ihm ... - Aktuelles
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SACHSEN INNOVATIV GmbH Akademie für zugewandte Pädagogik<br />
F-2 Kooperation und Erziehungspartnerschaft<br />
15.05.13<br />
19.11.13<br />
08:30 - 15:45<br />
Preis: 75 €<br />
16.10.13<br />
16:30 - 19:45<br />
Preis: 40 €<br />
13.06.13<br />
16:30 - 19:45<br />
Preis: 40 €<br />
02.07.13<br />
16:30 - 19:45<br />
Preis: 40 €<br />
23.05.13<br />
01.10.13<br />
08:30 - 15:45<br />
Preis: 75 €<br />
18.03.13<br />
06.11.13<br />
08:30 - 15:45<br />
Preis: 75 €<br />
13.11.13<br />
08:30 - 11:45<br />
Preis: 40 €<br />
30.05.13<br />
08:30 - 15:45<br />
Preis: 75 €<br />
F-2.1<br />
F-2.2<br />
F-2.3<br />
F-2.4<br />
Erziehungspartnerschaft – Grundlagen<br />
Erziehungspartnerschaft mit den Eltern als wichtiger Baustein des Sächsischen Bildungsplanes<br />
wird im Seminar thematisiert. Wo liegen die Rollen von Pädagogen und Eltern in den<br />
Aufgaben der Kita, wie haben diese sich auch verändert unter den aktuellen Rahmenbedingungen.<br />
Wie <strong>kann</strong> die Kommunikation mit den Eltern funktionieren, welche Methoden sind<br />
dafür geeignet? Auch der Erfahrungsaustausch wird s<strong>einen</strong> Platz haben.<br />
Referentinnen: Karina Krause, Rosita Eberlein<br />
Arbeit mit dem Elternrat - Lust oder Frust?<br />
Wie <strong>kann</strong> die Zusammenarbeit mit dem Elternrat konstruktiv gestaltet werden, damit Eltern<br />
und Erzieherteam sich in ihrem Interesse verstanden fühlen und ihre Aufgabe wahrnehmen<br />
können?<br />
Referentinnen: Karina Krause, Friedericke Gleinig<br />
Elternarbeit mit Integrationskindern<br />
Erziehungspartnerschaft mit Eltern von Integrationskindern gestaltet sich oft als schwieriger<br />
Prozess, der viel Einfühlungsvermögen erfordert und immer wieder Geduld abverlangt. Wo<br />
liegen die Chancen, Möglichkeiten und Grenzen der Kooperation und wie <strong>kann</strong> eine konstruktive<br />
Zusammenarbeit mit den Eltern unter Berücksichtigung der besonderen Situation<br />
gestaltet werden? Wie <strong>kann</strong> es gelingen, mit den Eltern über die Entwicklung eines Kindes<br />
ins Gespräch zu kommen, wenn die Erwartungen der Eltern an das Kind sich nicht erfüllen?<br />
Referentin: Brigitte Hammer<br />
Entwicklungsgespräche mit den Eltern konstruktiv gestalten<br />
Gespräche zum Entwicklungsstand des Kindes sind ein intensiver Austausch mit den Eltern.<br />
Hierfür benötigt es Vertrauen und Einfühlungsvermögen und Erfahrungen in der Kommunikation.<br />
Wie <strong>kann</strong> ich Entwicklungsgespräche vorbereiten und führen, damit Eltern und Erzieherin<br />
sich gut verstehen?<br />
Referentinnen: Karina Krause, Rosita Eberlein<br />
F-2.5 Schwierige Eltern!? – Konfliktgespräche und Beschwerde<strong>man</strong>agement<br />
F-2.6<br />
Konflikte mit Eltern belasten die Arbeit vieler pädagogischer Fachkräfte und wirken sich auch<br />
negativ auf die betreuten Kinder aus. Wie können Konfliktgespräche vorbereitet werden und<br />
welche Rahmenbedingungen begünstigen ein gelingendes Gespräch? Wie können durch<br />
Formen des Beschwerde<strong>man</strong>agements Konflikte im Entstehen aufgegriffen werden und<br />
damit größere „Baustellen“ vermieden werden? Das Seminar greift diese Fragen auf.<br />
Referentinnen: Karina Krause, Rosita Eberlein<br />
Kooperation von Kitas und Schule zur Gestaltung des Überganges für die Kinder<br />
Die Theorie der Transition steht im Mittelpunkt des Seminars. Aus den Forschungsergebnissen<br />
werden Ideen für die praktische Umsetzung einer positiven Begleitung der Kinder in der<br />
Übergangsphase diskutiert. Gleichzeitig werden die Rahmenbedingungen für den Übergang<br />
von Kita in Schule in Sachsen vorgestellt. Wichtig ist es auch die Rolle des Hortes in der<br />
Übergangssituation genauer in den Blick zu nehmen.<br />
Referentin: Petrun Grafe<br />
F-2.7 Übergänge gestalten von Grundschule/Hort in weiterführende Schulen<br />
F-2.8<br />
Übergänge sind für Kinder und ihre Eltern eine besondere Situation, die positive Bewältigung<br />
dieser Zeit stärkt sie für viele weitere Veränderungsprozesse in der Zukunft. Gerade die<br />
Orientierung nach der Grundschule stellt grundlegende Weichen für die Kinder und wird<br />
bisher pädagogisch kaum begleitet. Wir wollen im Seminar Möglichkeiten einer guten Vorbereitung<br />
auf die weiterführende Schule definieren.<br />
Referentin: Juliane Vogt<br />
Wie ticke ich? – Kommunikation mit Anderen<br />
Schon mal aufgefallen: <strong>man</strong>che <strong>Menschen</strong> reagieren einfach anders, als Sie selber. <strong>Man</strong>chen<br />
<strong>Menschen</strong> sind ganz andere Dinge wichtig. Komisch? Nein. Das hat was mit deren<br />
Gehirnstruktur zu tun. In diesem Seminar teilen wir <strong>Menschen</strong> nicht in Schubladen ein, aber<br />
klären, warum es unterschiedliche <strong>Menschen</strong>typen gibt und wie ich sie erkenne. Das hilft,<br />
genauer auf den Anderen einzugehen.<br />
Ergebnis: Sie entwickeln mehr Verständnis, Toleranz und können noch besser mit anderen<br />
umgehen. Hilfreich z.B. im Umgang mit Eltern, Behörden, KollegInnen.<br />
Referent: Frank Dorst<br />
18 Bildungsbereich Frühpädagogik Themenkatalog 2013
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