Man kann einen Menschen nichts lehren, man kann ihm ... - Aktuelles

Akademie für zugewandte Pädagogik SACHSEN INNOVATIV GmbH
12.11.13
16:30 - 19:45
Preis: 40 €
06.11.13
08:30 - 15:45
Preis: 75 €
26.02.13
08:30 - 15:45
Preis: 75 €
27.02.13
08:30 - 15:45
Preis: 75 €
F-5.17
F-5.18
F-5.19
F-5.20
Ein wunderbarer Duft liegt in der Luft…
Die Adventszeit bietet viele Gelegenheiten gemeinsam mit Kindern die Welt der Düfte bewusst
wahrzunehmen und die Nase als Sinnesorgan kennen zu lernen: Wie funktioniert das
Riechen? Wie nehmen wir Düfte wahr? Beeinflussen uns Düfte? Können Gefühle und Erinnerungen
duften? Mit allen Sinnen und kleinen Experimenten wird in diesem Workshop der
Geruchssinn – die olfaktorische Wahrnehmung- ganz praktisch erforscht.
Referentin: Maya Hohle
ABC der Sexualentwicklung – Lustvolle Körpererkundung und frühkindl. Sexualität
Nichts wird in Kitas so zum Tabuthema erklärt, wie Doktorspiele, die mit Selbstbefriedigung
und Berühren der Geschlechtsteile enden. Dieser Behauptung gehen wir im Seminar nach,
denn erst das Heimliche und Geheimnisvolle, für die Kinder scheinbar verbotene Spiel mit
der Lust, macht Sexualität zum Problem. Tabu bleibt es nur, wenn Fachkräfte den Wert in
Bezug auf die Identitätsentwicklung und seelisches Wohlbefinden unterschätzen. Nacktheit
und Hautkontakt sind nicht nur im Krippenalter sinnliche Zugänge für Selbst- und Fremdwahrnehmung.
Vor allem für 3- 6Jährige sind Fragen nach Unterschieden und Gemeinsamkeiten
zwischen Junge und Mädchen ebenso bedeutsam, wie nach der Entstehung von
Babys.
Inhalte:
- Stufen der Sexualentwicklung von 0- 6 Jahren nach Grenzsteinprinzip
- Grenzen und Machbarkeiten von Körpererfahrungen im Tageslauf
- Risiken und Folgen der unterdrückten Geschlechterrolle
Referentin: Heike Seewald-Blunert
Mit Familie Erdmännchen zu mehr emotionaler Kompetenz
Die Gefühlswelt in Zeichensprache
Zur ganzheitlichen Wahrnehmung der kindlichen Persönlichkeit gehört es, Auskünfte zur
Sprachentwicklung, der Motorik und geistigen Entwicklung geben zu können. Beobachtungsinstrumente
helfen nach Grenzsteinprinzip außerdem, das Spiel- und Sozialverhalten eines
Kindes einzuschätzen. Die Selbst- und Fremdwahrnehmung kommt dabei allerdings häufig
zu kurz. Erst wenn auffälliges Verhalten und Gesundheitszustand alarmieren, rücken die
Gefühle Einzelner und betroffener Kinder innerhalb der Gruppe in den Blickpunkt. Nicht
selten zu spät! Im Seminar wir auf spielerische Zugänge und ein Methodenrepertoire eingegangen,
damit die Bandbreite der Gefühlszustände bewusst und authentisch auslebbar wird.
Inhalte:
- Erdmännchen und andere Bildkarten zum Externalisieren
- Visualisieren und Symbolisieren von guten und schlechten Gefühlen Spiegeln mithilfe
von Theater, Pantomime und anderen Projekten
Referentin: Heike Seewald-Blunert
Was nicht da ist, denk ich mir – Innere Balance durch Fabulieren und Fantasieren
Zur Werteentwicklung im Sächsischen Bildungsplan gehört es, dem Leitbegriff Vertrauen
eine Identität zu geben. Für einige Kinder bedeutet das, im Glauben an Gott schöpferische
Fähigkeiten zu entfalten. Für die Mehrzahl der Vorschulkinder stellen sich jedoch existenzielle
Fragen ohne religiösen Charakter zum Ursprung des Lebens, philosophischen Themen
von Gut und Böse oder der eigenen Weltsicht, die das Vertrauen in die eigene Leistungsfähigkeit
auf die Probe stellen. Mit kindlicher Fantasie erträumen sie sich Lösungen, erhoffen
sie die Hilfe fabelhafter Wesen oder spüren Zauberkräfte. Wie die Symbolkraft individueller
Rituale und Traditionen zu Orientierungspunkten werden, greift das Seminar praktisch auf.
Inhalte:
- mehr inneres Gleichgewicht durch Literaturerlebnisse
- Medieneinsatz und Heldengeschichten zwischen Märchen und Fabeln
- Die Kraft der Gedanken- ästhetische Bildung zum Ordnen und Ausdrücken
Referentin: Heike Seewald-Blunert
Themenkatalog 2013 Bildungsbereich Frühpädagogik 33