Leitfaden_Evaluieren_d

26 – Die Theorie
5 Wie evaluieren? Die Evaluationstypen
Evaluationen können von Spezialisten (extern) realisiert oder von Projektbeteiligten
selbst (intern) durchgeführt werden. Die beiden Typen von EvaluA -
tionen unterscheiden sich in der Autorschaft, nicht aber aufgrund der angewandten
Methoden. Eine weitere wichtige Unterteilung berücksichtigt den
Zeitpunkt des Evaluierens: vor dem Start eines Projekts, während des Projekts
oder nach dem Projekt. Dementsprechend variieren bei dieser Unterscheidung
die Einsatzziele stark; je nach der Fragestellung und dem Zweck einer Evaluation
eignet sich der eine oder andere Typ. Die folgende Charakterisierung hilft, die
passende Evaluation zu finden.
5.1 Extern oder intern evaluieren
Bei externen wie internen Evaluationen
sind Fragestellungen, Methoden und Lernprozesse
dieselben. Unterschiedlich gestalten
sich nur die Rollen und Verantwortlichkeiten
der Akteure. Mit dem Blick von
aussen respektiv von innen werden mittels
geeigneter Methoden Informationen über
das Projekt und dessen Umfeld gesammelt,
um die gestellten Fragen beantworten zu
können.
In der Entscheidung für eine externe oder
interne Evaluation spielen zusätzlich zur
Fragestellung und zum Zweck Budget,
Know-how, Personal und Zeit eine Rolle. In
der Praxis geschieht es oft, dass eine Evaluation
nach aussen vergeben wird, weil
die Zeit für die Durchführung fehlt. Oder
die Evaluation wird selbst gemacht, weil
wenig Geld zur Verfügung steht. Wichtiger
als Geld und Zeit sollten jedoch andere
Gründe sein; sie werden im Folgenden besprochen.
Die externe Evaluation und ihre
Stärken und Schwächen
Die klassische Form ist die externe Projektevaluation.
Extern bedeutet hier, dass die
Evaluierenden nicht im zu evaluierenden
Projekt mitarbeiten. Vielmehr nehmen sie
eine Expertenfunktion ein, um den Evaluationsfragen
nachzugehen.