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Jahresbericht 2008 - beta Institut

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54<br />

Alle Kinder – unabhängig von ihrem sozialen Status – sollen die Möglichkeit<br />

einer fundierten Ausbildung erhalten. Dafür setzen sich die Bildungsprogramme<br />

der Dr. Reddy’s Foundation ein.<br />

Kindheitstraum – bei der Verringerung<br />

von Armut zu helfen – verwirklichen.“<br />

Die Stiftung versteht sich als Initiator<br />

für nachhaltigen sozialen Wandel –<br />

dabei spielen Bildungsprogramme sowohl<br />

für Einzelpersonen und Gruppen<br />

als auch für Organisationen eine große<br />

Rolle. Basis für alle Aktivitäten ist die<br />

Annahme, dass eine nachhaltige Entwicklung<br />

nur dann stattfinden kann,<br />

wenn Menschen befähigt werden, ihre<br />

eigene Existenz zu sichern.<br />

Die Stiftung konzentriert sich auf drei<br />

Bereiche:<br />

■ Bildungsprogramme [Schulen ]<br />

■ Berufsstarthilfe<br />

■ Sozial-Unternehmerschaft<br />

Förderung von Schulen<br />

Die Bildungsprogramme der Dr. Reddy’s<br />

Stiftung haben das Ziel, die Qualität der<br />

staatlichen Schulausbildung in Indien zu<br />

verbessern, damit die heutige Generation<br />

für die Herausforderungen der Zukunft<br />

gerüstet ist. Alle Kinder – unabhängig<br />

von ihrem sozialen Status – sollen die<br />

Möglichkeit für eine fundierte Ausbildung<br />

erhalten.<br />

LABS hat bisher 150.000 junge Menschen in die Lage versetzt, sich ihren<br />

Lebensunterhalt selbst zu verdienen.<br />

Dafür hat die Stiftung zusammen mit<br />

Eltern und kommunalen Verantwortlichen<br />

ein Partnerschaftsmodell entwickelt, das<br />

Kinder und Jugendliche im Alter von vier<br />

bis 18 Jahren in ihrer Schulausbildung<br />

unterstützt. Ansatz und Praxis des Bildungsmodells<br />

sind einzigartig. Z.B. kümmern<br />

sich die „Adolescent Bridge Centers“<br />

der Stiftung um Jugendliche, indem sie<br />

ihnen einen Schulabschluss ermöglichen.<br />

Die Bildungsprogramme haben die Zukunftsfähigkeit<br />

der staatlichen Schulen<br />

erheblich verbessert. Das zeigt sich in der<br />

deutlich erhöhten Qualität der Schulausbildung,<br />

die die Kompetenzen der<br />

Schüler verbessert. Darüber hinaus ist<br />

die Zahl der Schüler stark angestiegen.<br />

Existenzgrundlagen schaffen<br />

Pionierarbeit leistet die Dr. Reddy’s Stiftung<br />

mit ihrem Programm „Livelihood<br />

Advancement Business School (LABS)“.<br />

LABS kooperiert mit indischen Wirtschaftsschulen<br />

und verbessert die Lebenssituation<br />

wirtschaftlich benachteiligter,<br />

arbeitsloser junger Schulabbrecher.<br />

Es ermöglicht ihnen, überhaupt ins Erwerbsleben<br />

einzusteigen und sich ihren<br />

Lebensunterhalt selbst zu verdienen.<br />

„Es ist wichtig, Menschen in die Lage zu<br />

versetzen, sich eine eigene Existenzgrundlage<br />

zu schaffen. Bildung ist hierbei<br />

das wichtigste Gut“, erklärt G. V. Prasad,<br />

CEO von Dr. Reddy’s. LABS vermittelt den<br />

Jugendlichen marktorientierte Qualifikationen.<br />

Zum Beispiel werden Kurse in den<br />

Bereichen Informationstechnologie, Kfz-<br />

Technik oder auch Kundenbetreuung angeboten.<br />

Mit Hilfe von LABS wurden bereits mehr<br />

als 150.000 junge Menschen ins<br />

Erwerbsleben integriert. Heute ist LABS<br />

ein bevorzugter Partner von Regierungen<br />

und Unternehmen, die sich nachhaltig in<br />

diesem Bereich engagieren wollen.<br />

Sozial-Unternehmer werden<br />

gefördert<br />

Das „Center for Social Initiative and<br />

Management“ (CSIM) wurde 2002 mit<br />

Hilfe der Dr. Reddy’s Stiftung als Pilotprojekt<br />

in Hyderabad gegründet. Mittlerweile<br />

gibt es eine ganze Reihe dieser

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