Kartoffelanbau mit Schulklassen Erleben – Begreifen – Verstehen
Kartoffelanbau mit Schulklassen Erleben – Begreifen – Verstehen
Kartoffelanbau mit Schulklassen Erleben – Begreifen – Verstehen
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Pause zum Händewaschen und<br />
Trinken<br />
Evtl. während der Pause die<br />
Berechnungen für das folgende<br />
Unterrichtsgespräch durchführen<br />
Hilfs<strong>mit</strong>el: Wasserkanister, Becher,<br />
Getränk<br />
- 35 -<br />
Unterrichtsgespräch:<br />
Geerntete Kartoffeln von einer Pflanze<br />
Vergleich der Ernte <strong>mit</strong> einem Beutel<br />
gekaufte Kartoffeln <strong>–</strong> Kosten dieses<br />
Beutels<br />
Berechnung: was würden die<br />
geernteten Kartoffeln im Laden<br />
kosten?<br />
Vergleich: Größe der gekauften und<br />
der geernteten Kartoffeln <strong>–</strong> Gründe<br />
für die Unterschiede<br />
Was würde der Landwirt an diesen<br />
selbst erzeugten Kartoffeln<br />
verdienen?<br />
Faustzahlen aus der Landwirtschaft<br />
zur Kartoffelernte /(Zeitbedarf für<br />
Kartoffelpflege von Hand <strong>–</strong> <strong>mit</strong><br />
Maschine - …)<br />
Beantwortung von Fragen der Kinder<br />
Abschluss:<br />
Wie hat den Kindern das<br />
Kartoffelprojekt gefallen?<br />
Wie geht es jetzt weiter? <strong>–</strong> Was wird<br />
<strong>mit</strong> den Kartoffeln gemacht?<br />
Meinungen der Kinder zum Projekt<br />
BeKi - Fachfrau<br />
Koordinatorin und<br />
Pflanzenproduktionsberater<br />
Pflanzenproduktionsberater<br />
und Koordinatorin<br />
Koordinatorin des<br />
Landwirtschaftsamtes
Change language