Schulinterner Lehrplan Sekundarstufe I - sgs-straelen.de

Jahrgang 8: Schulinterner Lehrplan Chemie SI.Inhaltsfeld 5: Elementfamilien, Atombau und PeriodensystemVerwendeter Kontext/Kontexte:- Streusalz und Dünger - wie viel verträgt der Boden?- Aus tiefen Quellen oder natürliche BaustoffeZeitbedarf Möglicher Unterrichtsgang Konzeptbezogene KompetenzenCa. 6 hStreusalz und Dünger – wie viel verträgtder BodenMögliche prozessbezogene Kompetenzen und methodischeHinweiseFachbegriffeEinstieg über– Experimente zum Wachstumvon Kresse unter verschiedenenBedingungen (evtl. Hausaufgabe)Präsentation der Ergebnisse in Form vonBildserienVergleich der Ergebnisse und/bzw.Einflussfaktoren z.B.Licht,Wassermenge,Temperatur,DüngerErste Möglichkeiten einer FehleranalyseEvtl. in einer zweiten Versuchsreihe Variationder DüngermengeAuswirkungen des „Zuviel oder Zuwenig“ aufdas Pflanzenwachstum.Einführung einer Vorstellung vom Begriff derKonzentration als Teilchenanzahl pro VolumeneinheitHinweis: Kenntnisse der Stoffmenge hier nichterforderlich.Unterscheidung von Düngerarten in natürlich(Gülle, Mist, Gründünger) und künstlich (z.B.Kalisalze).Anhand der Frage des Abbaus vonDüngemitteln den natürlichen Kreislauf aufMethodische Hinweise: Die SuS planen vergleichendeWachstumsexperimente und führen diese z. B. auch inForm von Hausaufgaben durch, Recherche zur Belastungvon Trinkwasser durch Dünger (z. B. „Säuglingsblausucht“)möglichPE 3analysieren Ähnlichkeiten und Unterschiede durch kriteriengeleitetesVergleichen.PE 4führen qualitative und einfache quantitative Experimente undUntersuchungen durch und protokollieren diese.PE 9Variation derReaktionsbedingungenKonzentrationVerschiedene DüngerartenNatürlicher Kreislauf1