Schulinterner Lehrplan Sekundarstufe I - sgs-straelen.de

Zudem können die vielfältigen Aspekte rund um dasThema Salz z.B. in Form eines Museumsgangeserarbeitet und präsentiert werden.PE 2erkennen und entwickeln Fragestellungen, die mit Hilfe chemischer undnaturwissenschaftlicher Kenntnisse und Untersuchungen zu beantwortensind.PE 3analysieren Ähnlichkeiten und Unterschiede durch kriteriengeleitetesVergleichen.PE 4führen qualitative und einfache quantitative Experimente undUntersuchungen durch und protokollieren diese.PE 9stellen Zusammenhänge zwischen chemischen Sachverhalten undAlltagserscheinungen her und grenzen Alltagsbegriffe von Fachbegriffenab.PE 10beschreiben, veranschaulichen oder erklären chemische Sachverhalteunter Verwendung der Fachsprache und mit Hilfe geeigneter Modelleund Darstellungen.PK 1argumentieren fachlich korrekt und folgerichtig.PK 3planen, strukturieren, kommunizieren und reflektieren ihre Arbeit, auchals Team.PK 4beschreiben, veranschaulichen oder erklären chemische Sachverhalteunter Verwendung der Fachsprache, ggfs. mit Hilfe von Modellen undDarstellungen.PK 5dokumentieren und präsentieren den Verlauf und die Ergebnisse ihrerArbeit sachgerecht, situationsgerecht und adressatenbezogen, auchunter Nutzung elektronischer Medien, in Form von Texten, Skizzen,Zeichnungen, Tabellen oder Diagrammen.PB 4beurteilen an Beispielen Maßnahmen und Verhaltensweisen zurErhaltung der eigenen Gesundheit.PB 11nutzen fachtypische und vernetzte Kenntnisse und Fertigkeiten, umlebenspraktisch bedeutsame Zusammenhänge zu erschließen.3