Schulinterner Lehrplan Sekundarstufe I - sgs-straelen.de
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Jahrgang 9: <strong>Schulinterner</strong> <strong>Lehrplan</strong> Chemie SI.Inhaltsfeld 9: Saure und alkalische LösungenVerwen<strong>de</strong>ter Kontext/Kontexte:- Anwendungen von Säuren im Alltag und Beruf- Haut und Haar, alles im neutralen BereichVoraussetzungen aus <strong>de</strong>m Inhaltsfeld 8 „Unpolare und polare Elektronenpaarbindung“ (polare und unpolare Elektronenpaarbindung, Elektronegativität,Wasserstoffbrückenbindung, Wasser als Lösemittel und Reaktionspartner, hydratisierte Ionen)Zeitbedarf Möglicher Unterrichtsgang Verwen<strong>de</strong>te konzeptbezogene KompetenzenMögliche prozessbezogene Kompetenzen und methodischeHinweiseFachbegriffeCa. 15 hAnwendung von Säuren im Alltag undBeruf:Erfahrungsbericht eines/r 14- bis 15-Jährigenzum Thema Magenschleimhautentzündung,Magengeschwür und Bulimie (Text/Fotos) und<strong>de</strong>n Folgen für die ZähneStrukturierung möglicher Inhalte:Welcher Stoff ist verantwortlich?Was ist Magensäure und wozu dient sie?Welche Probleme verursacht dieMagensäure?Welche Materialien wer<strong>de</strong>n vonMagensäure angegriffen?Wie wer<strong>de</strong>n Säuren nachgewiesen und„unschädlich“ gemacht?ÄtzendSalzsäureNachweis von Magensäure durch Indikatoren(z.B. Indikatorpapier o<strong>de</strong>r Indikatorlösungen)pH-Wert, rein phänomenologischWoraus bestehen Säuren?Säurebegriff: Magensäure (exemplarisch)besteht aus H + - und Cl - -Ionen,CR I.9saure und alkalische Lösungen mit Hilfe von Indikatorennachweisen.M I.2aStoffe aufgrund ihrer Eigenschaften i<strong>de</strong>ntifizieren (z.B.elektrische Leitfähigkeit).CR II.9apH-Wert(Phänomen)IndikatorHCl, H +1
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