Fortbildungsplaner 22012 - Architektenkammer Baden-Württemberg
Fortbildungsplaner 22012 - Architektenkammer Baden-Württemberg
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Mitglieder<br />
Claudia Jung<br />
Dipl.-Ing. Architektin<br />
Tübingen<br />
Norbert P. K. Müller<br />
Dipl.-Ing. (FH) Architekt<br />
Konstanz<br />
Karl Rechthaler<br />
Dipl.-Ing. Freier Architekt<br />
Sontheim<br />
Kersten Schagemann<br />
Dipl.-Ing., M.Arch.<br />
Freier Architekt<br />
Stuttgart<br />
Peter Schell<br />
Dipl.-Ing. (FH)<br />
Freier Architekt<br />
Stuttgart<br />
Barbara Thiele-Höfler<br />
Dipl.-Ing. Architektin<br />
Stadtplanerin<br />
Esslingen<br />
Ingeborg Thor-Klauser<br />
Dipl.-Ing.<br />
Freie Architektin<br />
Freiburg<br />
Begleitendes<br />
Vorstandsmitglied<br />
Prof. Winfried Engels<br />
Dipl.-Ing. Freier Architekt<br />
Reutlingen<br />
Begleitung Hauptamt<br />
Claudia Knodel M.A.<br />
Telefon 0711 2196-151<br />
knodel@akbw.de<br />
Die Projektgruppe hat im laufenden Jahr ein Mal getagt. Für bestimmte Themenbereiche<br />
wie Bauen im Bestand und Denkmalschutz, Schulbau, Architekturspiele und<br />
Kunst am Bau wurde die Zuständigkeit unter den Mitgliedern aufgeteilt. Geplant<br />
ist die gemeinsame Erarbeitung eines Musterhalbjahrs für das Jugendbegleiter-<br />
Programm.<br />
Am 24. Oktober wurde die Veranstaltungsreihe „Architektur macht Schule – Wie<br />
lässt sich das Thema Baukultur vermitteln?“ fortgesetzt. Um einen Überblick über<br />
die Vielseitigkeit der Initiative zu geben, kamen Vertreter der verschiedensten Richtungen<br />
zu Wort. Innerhalb <strong>Baden</strong>-<strong>Württemberg</strong>s: 1. das Jugendbegleiter-Programm –<br />
ein landesspezifisches Angebot, an dem sich derzeit rund 1.500 Schulen beteiligen.<br />
Es bietet Kooperationspartnern einen festen Rahmen, um während eines Schulhalbjahrs<br />
einmal wöchentlich Architekturprojekte durchzuführen. 2. Pilotprojekt in Rotten-<br />
burg am Neckar – im neu geschaffenen Fächerverbund „Architektur macht Schule“<br />
wurden ein Jahr lang architektonische und baukulturelle Fragen quer durch die Epochen<br />
und Disziplinen beleuchtet. 3. AMSKA – regionaler Arbeitskreis in Karlsruhe,<br />
der neben Einzelprojekten an Schulen auch jahrgangsübergreifende Schülerfotowettbewerbe<br />
durchführt. 4. Beteiligungsprozesse beim Schulbau – vor dem Hintergrund<br />
veränderter Unterrichtskonzepte und zunehmenden Ganztagsbetriebs gilt es<br />
auf Grundlage einer umfassenden Bestandsaufnahme passgenaue Organisationsmodelle<br />
und Raumprogramme zu entwickeln. Und schließlich ließ die Veranstaltung den<br />
Blick auch grenzüberschreitend schweifen: 5. Die bayerische Landesarbeitsgemeinschaft<br />
„Architektur und Schule“ – dieser vom Bayerischen Staatsministerium offiziell<br />
anerkannte Zusammenschluss von Lehrern und Architekten hat sich die fächerübergreifende<br />
Vermittlung von Architektur und Baukultur zum Ziel gesetzt und wurde dafür<br />
vom Architekten-Weltverband ausgezeichnet.<br />
Dass die Initiative immer weitere Kreise zieht, hat auch eine Umfrage unter den<br />
Kooperationspartnern ergeben: Rund 25 berichten von Architekturprojekten, die sie<br />
mit Kindern und Jugendlichen durchgeführt haben. Teils handelt es sich dabei um<br />
einmalige Angebote, oftmals aber auch um Veranstaltungsreihen. Auf Lehrerfortbildungen<br />
wird ebenfalls verwiesen. Darüber hinaus bringen sich viele Kammer-Mitglieder<br />
im berufsorientierenden Unterricht ein: 65 Mal wurde bislang unser Vortrags-<br />
material „Berufsbild Architekt“ angefordert. Und schließlich gibt auch die schiere<br />
Zahl der Kontaktadressen rund ums Thema „Architektur macht Schule“ einen Hinweis<br />
auf seine zunehmende Präsenz: Allein in den letzten zwölf Monaten stieg sie<br />
von knapp 350 auf gut 480.<br />
Beim Tag der Architektur gab es wieder extra Touren-Angebote für Kinder und Jugendliche.<br />
Darüber hinaus existieren zahlreiche eigenständige Initiativen, bei denen<br />
auch Mitglieder der AmS-Kooperationspartnerliste zu den Akteuren gehören. Als<br />
Beispiel dafür seien die trinationalen Architekturtage entlang des Rheins genannt,<br />
die im Bereich der Architekturvermittlung für Kinder und Jugendliche eine ganz<br />
beachtliche Resonanz erzeugen. Oder die Tätigkeiten des Stadtlabors in Stuttgart,<br />
das Workshops, Exkursionen und Ideen für Projekttage rund ums Planen und Bauen<br />
anbietet. Und schließlich, ganz neu: Das Kultusministerium hat zum Thema Beteiligungs-<br />
und Beratungsverfahren beim Schulbau eine Akteursgruppe einberufen, in<br />
der auch die <strong>Architektenkammer</strong> vertreten ist.<br />
Um einen Überblick über die Strukturen und Handreichungen der Kammer-Initiative<br />
zu geben, aber auch um über die zahlreichen externen Angebote zu informieren, wird<br />
unsere Internet-Themenseite www.akbw.de/architektur/architektur-macht-schule.<br />
html laufend ergänzt.<br />
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