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Fortbildungsplaner 22012 - Architektenkammer Baden-Württemberg

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Mitglieder<br />

Claudia Jung<br />

Dipl.-Ing. Architektin<br />

Tübingen<br />

Norbert P. K. Müller<br />

Dipl.-Ing. (FH) Architekt<br />

Konstanz<br />

Karl Rechthaler<br />

Dipl.-Ing. Freier Architekt<br />

Sontheim<br />

Kersten Schagemann<br />

Dipl.-Ing., M.Arch.<br />

Freier Architekt<br />

Stuttgart<br />

Peter Schell<br />

Dipl.-Ing. (FH)<br />

Freier Architekt<br />

Stuttgart<br />

Barbara Thiele-Höfler<br />

Dipl.-Ing. Architektin<br />

Stadtplanerin<br />

Esslingen<br />

Ingeborg Thor-Klauser<br />

Dipl.-Ing.<br />

Freie Architektin<br />

Freiburg<br />

Begleitendes<br />

Vorstandsmitglied<br />

Prof. Winfried Engels<br />

Dipl.-Ing. Freier Architekt<br />

Reutlingen<br />

Begleitung Hauptamt<br />

Claudia Knodel M.A.<br />

Telefon 0711 2196-151<br />

knodel@akbw.de<br />

Die Projektgruppe hat im laufenden Jahr ein Mal getagt. Für bestimmte Themenbereiche<br />

wie Bauen im Bestand und Denkmalschutz, Schulbau, Architekturspiele und<br />

Kunst am Bau wurde die Zuständigkeit unter den Mitgliedern aufgeteilt. Geplant<br />

ist die gemeinsame Erarbeitung eines Musterhalbjahrs für das Jugendbegleiter-<br />

Programm.<br />

Am 24. Oktober wurde die Veranstaltungsreihe „Architektur macht Schule – Wie<br />

lässt sich das Thema Baukultur vermitteln?“ fortgesetzt. Um einen Überblick über<br />

die Vielseitigkeit der Initiative zu geben, kamen Vertreter der verschiedensten Richtungen<br />

zu Wort. Innerhalb <strong>Baden</strong>-<strong>Württemberg</strong>s: 1. das Jugendbegleiter-Programm –<br />

ein landesspezifisches Angebot, an dem sich derzeit rund 1.500 Schulen beteiligen.<br />

Es bietet Kooperationspartnern einen festen Rahmen, um während eines Schulhalbjahrs<br />

einmal wöchentlich Architekturprojekte durchzuführen. 2. Pilotprojekt in Rotten-<br />

burg am Neckar – im neu geschaffenen Fächerverbund „Architektur macht Schule“<br />

wurden ein Jahr lang architektonische und baukulturelle Fragen quer durch die Epochen<br />

und Disziplinen beleuchtet. 3. AMSKA – regionaler Arbeitskreis in Karlsruhe,<br />

der neben Einzelprojekten an Schulen auch jahrgangsübergreifende Schülerfotowettbewerbe<br />

durchführt. 4. Beteiligungsprozesse beim Schulbau – vor dem Hintergrund<br />

veränderter Unterrichtskonzepte und zunehmenden Ganztagsbetriebs gilt es<br />

auf Grundlage einer umfassenden Bestandsaufnahme passgenaue Organisationsmodelle<br />

und Raumprogramme zu entwickeln. Und schließlich ließ die Veranstaltung den<br />

Blick auch grenzüberschreitend schweifen: 5. Die bayerische Landesarbeitsgemeinschaft<br />

„Architektur und Schule“ – dieser vom Bayerischen Staatsministerium offiziell<br />

anerkannte Zusammenschluss von Lehrern und Architekten hat sich die fächerübergreifende<br />

Vermittlung von Architektur und Baukultur zum Ziel gesetzt und wurde dafür<br />

vom Architekten-Weltverband ausgezeichnet.<br />

Dass die Initiative immer weitere Kreise zieht, hat auch eine Umfrage unter den<br />

Kooperationspartnern ergeben: Rund 25 berichten von Architekturprojekten, die sie<br />

mit Kindern und Jugendlichen durchgeführt haben. Teils handelt es sich dabei um<br />

einmalige Angebote, oftmals aber auch um Veranstaltungsreihen. Auf Lehrerfortbildungen<br />

wird ebenfalls verwiesen. Darüber hinaus bringen sich viele Kammer-Mitglieder<br />

im berufsorientierenden Unterricht ein: 65 Mal wurde bislang unser Vortrags-<br />

material „Berufsbild Architekt“ angefordert. Und schließlich gibt auch die schiere<br />

Zahl der Kontaktadressen rund ums Thema „Architektur macht Schule“ einen Hinweis<br />

auf seine zunehmende Präsenz: Allein in den letzten zwölf Monaten stieg sie<br />

von knapp 350 auf gut 480.<br />

Beim Tag der Architektur gab es wieder extra Touren-Angebote für Kinder und Jugendliche.<br />

Darüber hinaus existieren zahlreiche eigenständige Initiativen, bei denen<br />

auch Mitglieder der AmS-Kooperationspartnerliste zu den Akteuren gehören. Als<br />

Beispiel dafür seien die trinationalen Architekturtage entlang des Rheins genannt,<br />

die im Bereich der Architekturvermittlung für Kinder und Jugendliche eine ganz<br />

beachtliche Resonanz erzeugen. Oder die Tätigkeiten des Stadtlabors in Stuttgart,<br />

das Workshops, Exkursionen und Ideen für Projekttage rund ums Planen und Bauen<br />

anbietet. Und schließlich, ganz neu: Das Kultusministerium hat zum Thema Beteiligungs-<br />

und Beratungsverfahren beim Schulbau eine Akteursgruppe einberufen, in<br />

der auch die <strong>Architektenkammer</strong> vertreten ist.<br />

Um einen Überblick über die Strukturen und Handreichungen der Kammer-Initiative<br />

zu geben, aber auch um über die zahlreichen externen Angebote zu informieren, wird<br />

unsere Internet-Themenseite www.akbw.de/architektur/architektur-macht-schule.<br />

html laufend ergänzt.<br />

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