ECHO Karriere 2017

Gibt es genügend weibliche Role Models, mit denen
in den Schulen für die HTLs geworben werden kann?
Das ist von Schule zu Schule verschieden, ließe
sich in der Systematik allerdings verbessern. Es ist
überhaupt sehr schwierig, die Information zielgerichtet
an die jugendlichen Adressaten heranzutragen.
Die Informations- und damit verbundenen
Schnuppertage und die Internetauftritte der jeweiligen
Schulen sind die Hauptentscheidungshilfen
bei der Schulwahl. Gerade die Schnuppertage
nehmen deutlich zu, die Schulen bemühen
sich, das Interesse ist groß.
Sind die vorhin erwähnten leicht sinkenden Schülerzahlen
an den HTLs dem allgemeinen demografischen
Trend geschuldet oder gibt es andere Gründe?
Das hängt sicherlich mit der demografischen Entwicklung
zusammen, aber auch mit der Tatsache,
dass es im urbanen Raum eine gewisse Flucht vor
der Neuen Mittelschule gibt. Die Hauptschule war ja
eine der Hauptlieferantinnen für die berufsbildenden
mittleren und höheren Schulen, die Anzahl derer, die
von einer AHS-Langform in eine HTL gewechselt
sind, historisch gesehen immer sehr gering. Die NMS
werden teils von den Eltern – oft völlig zu Unrecht –
gemieden. Die breite und umfassende Information
von jungen Menschen in der achten Schulstufe, ganz
gleich ob sie in einer NMS oder AHS-Unterstufe
sitzen, ist ein wichtiges Anliegen. Auch da hilft der
Campus HTL bei der Orientierung.
Für viele junge Menschen ist die achte Schulstufe noch
zu früh, um eine gute Entscheidung treffen zu können.
„Wer sich mit 14
Jahren noch nicht
den Anforderungen
einer HTL gewachsen
sieht, sich aber
für die Materie interessiert
und eine
facheinschlägige
Lehre absolviert
hat, kann über
einen Aufbaulehrgang
zur gleichen
Qualifikation kommen
wie jemand,
der eine fünfjährige
HTL abgeschlossen
hat.“
Gibt es für Spätberufenere eine Möglichkeit, zu einem
HTL-Abschluss zu kommen?
Ja, die gibt es. Einerseits haben wir für AHS-Maturanten
die verschiedenen Kollegformen. Da sind wir in
Tirol nicht extrem breit aufgestellt. Jemand, der noch
keine Reifeprüfung hat, kann über Aufbaulehrgänge
zu einer entsprechenden fachlichen Qualifkation kommen.
Wer sich mit 14 Jahren noch nicht den Anforderungen
einer HTL gewachsen sieht, sich aber für die
Materie interessiert und eine facheinschlägige Lehre
oder eine berufsbildende mittlere Schule absolviert hat,
kann über einen Aufbaulehrgang zur gleichen Qualifikation
kommen wie jemand, der eine fünfjährige HTL
abgeschlossen hat.
Fachhochschule oder Lehre plus Aufbaulehrgang ist
folglich ein gangbarer Weg zum HTL-Abschluss?
Das ist ein absolut gangbarer Weg, um zu einer Höherqualifizierung
zu kommen.
Gibt es Statistiken darüber, welchen Weg die HTL-Abgänger
nach ihrem Abschluss einschlagen?
Leider haben wir dazu keine verlässlichen Aufzeichnungen.
Das ist auch von Branche zu Branche sehr unterschiedlich.
Je stärker die Ausbildung im Kreativbereich
zu verorten ist, desto breiter ist der Abgang nach
hinten, je enger die Disziplin, desto höher der Anteil
derer, die im unmittelbaren Branchenumfeld bleiben.
Natürlich ist es nicht auszuschließen, dass der Maschinenbauer
Jus studiert oder etwas völlig anderes macht.
Meine Erwartungshaltung ist, dass rund zwei Drittel
in der Branche bleiben, für die sie ausgebildet wurden.
Welche Veranlagungen und Interessen muss man – abgesehen
von Fleiß und Interesse – als Schüler in eine HTL
mitbringen, um bestehen zu können?
Das setze ich voraus. Es braucht die Bereitschaft,
etwas zu tun. Immerhin gibt es in der HTL 36 bis
38 Wochenstunden. Das ist allein die Präsenzphase.
Der Trend geht zusätzlich zur verkürzten Woche. An
gewissen Schulen wird es heute schon schwierig, am
Freitagnachmittag zu unterrichten, weil Eltern und
Schüler ins Wochenende drängen. Das bedeutet, dass
es unter der Woche keinen freien Nachmittag gibt.
Außerdem braucht es eine gewisse technische Affinität
und Fähigkeit, dreidimensional und abstrakt
zu denken. Ganz entscheidend ist es aber, wie fast
überall im Leben, eine aggressive kreative Neugier zu
besitzen, die sich nicht darin erschöpfen darf, was es
gibt, sondern das Warum und Wie ergründen will.
Interview: Marian Kröll
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