ECHO Karriere 2017

INTERVIEW
Weiterbildung als Schlüssel
gesellschaftlicher Integration
BFI Tirol. Geschäftsführerin Karin Klocker erläutert im Interview die zunehmende Bedeutung von Weiterbildung
für die Integration, Leistbarkeit von Weiterbildungsangeboten, den Erwerb digitaler Grundkompetenzen,
den wichtigen Spracherwerb für Flüchtlinge und das Erfolgsmodell Berufsreifeprüfung.
„Um am Arbeitsmarkt
beruflich Fuß
fassen oder besser
integriert werden
zu können, ist Ausund
Weiterbildung
nun einmal das
A und O. “
Einerseits ist in unserer Wissensgesellschaft
das lebenslange Lernen zu einem Wert an sich
geworden, andererseits gibt es viele Menschen
– nach Schätzungen ungefähr die Hälfte der Bevölkerung
–, die von Aus- und Weiterbildungsangeboten
überhaupt nicht erreicht werden. Wie könnte man diese
Menschen näher an die Weiterbildung heranführen?
Karin Klocker: Das ist ein Thema, das nicht nur die
Bildungsinstitutionen, sondern auch das AMS oder
das Land Tirol sehr beschäftigt. Es ist schwierig,
diese Personen für Weiterbildung zu begeistern. Die
Frage ist, wie man diese Menschen erreicht. Wenn sie
arbeitslos werden, ist es für uns etwas leichter, weil sie
dort mit den Themen Weiterbildung, Umschulung
oder Qualifizierung konfrontiert und dafür sensibilisiert
werden. Oft finden sie über das AMS den Weg
in die berufliche Aus- und Weiterbildung und lernen
das Thema wieder neu kennen. Um am Arbeitsmarkt
beruflich Fuß fassen oder besser integriert werden zu
können, ist Aus- und Weiterbildung nun einmal das
A und O. Es ist immer wieder eine Herausforderung,
weniger bildungsaffine Personen vom Wert der Weiterbildung
zu überzeugen.
Ist das auch ein Problem der Leistbarkeit von Weiterbildungsangeboten?
Ja und nein. Leistbarkeit ist immer subjektiv. Was
für den einen leicht leistbar ist, kann für den anderen
trotz Förderungen nicht leistbar sein. Wir sind aber
sehr froh, dass es diverse Förderschienen gibt, etwa
über das AMS oder über das Land Tirol mit dem
Bildungsgeld Update, die Weiterbildung leistbarer
machen. Wenn eine Weiterbildung beispielsweise
2.000 Euro kostet, sind 50 Prozent davon immer
noch 1.000 Euro. Das ist ein Betrag, bei dem man
erst einmal schluckt. Wir greifen unseren Kursteilnehmern
natürlich unter die Arme, indem wir verschiedene
Finanzierungsformen, wie etwa Ratenzahlung,
anbieten. Es gibt aber auch Angebote, wie etwa
den Pflichtschulabschluss, die von Bund und Land
zu hundert Prozent gefördert werden, oder diverse
kostenlose EU-Projekte, die zumindest einmal die
finanzielle Hürde nehmen. Der finanzielle Aspekt ist
aber sicher zu beachten.
Sind Scham und ein Mangel an Selbstvertrauen in diesem
Zusammenhang auch ein Thema?
Ja, absolut. Das merken wir immer wieder. In dem
Moment, wo ich einen Kurs besuche, gebe ich ja zu,
dass ich etwas noch nicht kann. Es gibt eine Schwellenangst,
die vor allem für elementare Dinge, die eigentlich
vorausgesetzt werden können sollten, schlagend
wird. Es gibt auch eine Grundangst vor dem
Lernen, die sich in einer missglückten Schullaufbahn
aufgebaut hat und häufig in einem Schulabbruch ihren
Ausdruck findet. Diese Menschen wieder abzuholen
und ihnen Zuversicht zu geben, ist eine Aufgabe.
Unsere Trainerinnen und Trainer haben da ein
gutes Händchen, jeden da abzuholen, wo er gerade
steht. Es gibt auch spezielle Module wie „Lernen lernen“,
wo man die Scheu vor dem Lernen verliert und
praktische Werkzeuge an die Hand bekommt, um
sich neue Kompetenzen anzueignen. Je mehr man
weiß, desto mehr will man wissen.
Digitalisierung, Industrie 4.0, Internet der Dinge ... Diese
Schlagworte dominieren den Diskurs um den Megatrend
Digitalisierung. Wie trägt das BFI dem Rechnung?
Diese Schlagworte sind sehr groß und unscharf. Es
gibt immer wieder Vorträge und Abhandlung, was
denn das alles sei und bedeute. Diesen Megatrend
muss man in leicht verdauliche Portionen zerlegen.
Im Prinzip muss man ein Grundverständnis schulen
und schauen, dass man zumindest die Basics
beherrscht, auf denen man aufbauen kann, angefangen
beim ECDL. Es wird Spezialisten geben müssen,
aber ich bin überzeugt davon, dass der Laie, der
normale Anwender, auch Kompetenzen aufbauen
muss, um die Zusammenhänge zu verstehen und
Dinge am Arbeitsplatz umsetzen zu können. Es gibt
Foto: BFI
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