Hamburg 2030 - Handelskammer Hamburg
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Exzellente frühkindliche Bildung<br />
Themenfeld „Metropole des Wissens gestalten“<br />
• Eltern investieren verstärkt in die Bildung<br />
ihrer Kinder<br />
• In <strong>Hamburg</strong> gibt es ein Zentrum für<br />
frühkindliche Bildung<br />
Bildungsehrgeiz<br />
• <strong>Hamburg</strong> ist Bildungshauptstadt, das<br />
Bildungssystem ist ein Standortvorteil<br />
• Integrierter Bildungsweg ist existent<br />
(lebenslanges Lernen)<br />
• Die Verteilung der Bildungsabschlüsse stimmt bei<br />
Migranten und Deutschen weitgehend überein<br />
• Der Bildungserfolg der Kinder ist erheblich<br />
unabhängiger vom familiären Hintergrund<br />
• Musik, Sport und Kunst sind in die Ausbildung<br />
integriert<br />
• <strong>Hamburg</strong>er erhalten von der Stadt Bildungsgutscheine,<br />
die bei Bildungseinrichtungen<br />
eingelöst werden können<br />
• <strong>Hamburg</strong> hat das beste Stipendiensystem<br />
in Europa, Eliten werden gefördert<br />
• Die Durchlässigkeit der Bildungssysteme<br />
funktioniert<br />
Exzellentes Schulsystem<br />
Wunsch-Szenario Null-Szenario<br />
• Es existieren einheitliche Bildungsstandards<br />
auf hohem Niveau<br />
• Es gibt eine Qualitätsmanagement-<br />
Zertifizierung für Schulen<br />
• Echte Ganztagsschulen sind flächendeckend<br />
eingeführt<br />
• Lehrer werden nach Leistung bezahlt<br />
(„Die Besten“ werden Lehrer)<br />
• Technik und Wirtschaft als Schulfächer<br />
• <strong>Hamburg</strong> liegt bei internationalen Schulleistungsuntersuchungen<br />
(wie PISA-Studien<br />
der OECD) in der Spitzengruppe<br />
• Alle Erstklässler können Deutsch<br />
Standortfaktor Bildung<br />
• Leistungsträger meiden <strong>Hamburg</strong> wegen des<br />
Schulsystems<br />
• Unternehmenszentralen wandern wegen<br />
Mangel an qualifizierten Mitarbeitern ab<br />
• Die Immobilien der Bildungseinrichtungen<br />
sind marode<br />
• Kitas werden nicht gefördert, Kita-Gebühren<br />
sind höher als Studiengebühren<br />
• Wissensprovinz und Bildungsdschungel<br />
• Hohe Abwanderungsquote von<br />
Hochqualifizierten statt qualifizierter<br />
Zuwanderung<br />
• Bildungsdefizite führen zu einem Mangel an<br />
qualifizierten Arbeitskräften in <strong>Hamburg</strong><br />
• Lebenslanges Lernen ist nicht etabliert<br />
• Die Abbruchquote im Bildungssystem ist hoch<br />
• Abnahme bildungsnaher Stiftungen<br />
Schulsystem<br />
• Schlechte Ergebnisse der öffentlichen Schulen<br />
• Es gibt nur noch eine Einheitsschule<br />
• Es herrscht Lehrermangel<br />
• Lehrer lehren am Bedarf vorbei<br />
Ausbildung<br />
• Duale Ausbildung ist für Abiturienten<br />
unattraktiv<br />
• Unternehmen bilden zu wenig aus<br />
Hochschulen, Forschung und<br />
Technologietransfer<br />
• Die Attraktivität der Universität ist<br />
außerordentlich gering<br />
• Forschungs- und Entwicklungs-Aktivitäten<br />
(F&E-Aktivitäten) haben stark abgenommen<br />
<strong>Hamburg</strong> <strong>2030</strong> – Ein Projekt der <strong>Handelskammer</strong> <strong>Hamburg</strong> 41
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