Hamburg 2030 - Handelskammer Hamburg
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1. Exzellente frühkindliche Bildung<br />
schaffen<br />
Das gesellschaftliche Bewusstsein für die Relevanz<br />
von frühkindlicher Bildung hat sich in<br />
Deutschland erst in den letzten Jahren entwickelt.<br />
Mangelnde Deutschkenntnisse sowie<br />
motorische oder musikalische Defizite bei der<br />
Einschulung sind gegenwärtig zunehmend zu<br />
beobachten.<br />
„Metropole des Wissens gestalten“<br />
Handlungsfeld: Exzellente frühkindliche Bildung schaffen<br />
Ziele<br />
Flächendeckende<br />
Versorgung<br />
mit und selbstverständliche<br />
Nutzung von<br />
frühkindlichen<br />
Bildungsangeboten<br />
Frühkindliche<br />
Sprachbildung:<br />
Bis zur Einschulung<br />
haben<br />
•Migrantenkinder<br />
gute<br />
Deutschkenntnisse<br />
•deutsche<br />
Kinder erste<br />
Fremdsprachenkenntnisse<br />
Talente frühzeitig<br />
fördern<br />
Pädagogisches<br />
Personal aufwerten<br />
(qualitativ<br />
und finanziell)<br />
78<br />
Indikatoren<br />
•Nutzungsgrad frühkindlicher<br />
Bildungsangebote<br />
•Öffentliche Ausgaben<br />
der Freien und<br />
Hansestadt <strong>Hamburg</strong><br />
für frühkindliche<br />
Erziehung je Kind<br />
(in Euro)<br />
•Anteil der Erstklässler<br />
(deutsche Muttersprachler)<br />
mit<br />
Fremdsprachenkenntnissen<br />
•Anteil der Erstklässler,<br />
die nicht ausreichend<br />
Deutsch sprechen können<br />
•Anzahl der Kinder auf<br />
Musikschulen<br />
•Anteil der Erzieher mit<br />
Hochschulabschluss<br />
Maßnahmen<br />
Dabei wollen kleine Kinder aber von Natur<br />
aus nicht nur spielen, sondern auch lernen.<br />
Während zum Beispiel der Spracherwerb im<br />
Erwachsenenalter sehr mühselig ist, funktioniert<br />
dies in frühen Jahren sprichwörtlich<br />
kinderleicht. Die ersten Jahre eines Kindes<br />
bestimmen maßgeblich den späteren schulischen<br />
und beruflichen Erfolg.<br />
•Mehr Beratungsstellen einrichten<br />
•Pränatale Beratung und Hilfsangebote<br />
fördern<br />
•Anreizsysteme für den Besuch von<br />
Bildungsangeboten schaffen<br />
•Bessere personelle Ausstattung<br />
(Verhältnis Lehrer/Erzieher und Kinder)<br />
in frühkindlichen Bildungseinrichtungen<br />
•Gutscheine für individuelle Förderung<br />
statt allgemeiner finanzieller Förderung<br />
•Deutschkurse verpflichtend machen<br />
•Stärker ab dem ersten Lebensjahr in<br />
Bildung investieren<br />
•Frühzeitig Bildungsmöglichkeiten zu<br />
den Themen Musik, Bewegung und<br />
Technik anbieten<br />
•Erzieher besser bezahlen und ausbilden<br />
(mit Lehrern gleichstellen) – und<br />
leistungsbezogen vergüten<br />
•Finanzierung von „nachschulisch“ auf<br />
„vorschulisch“ verlagern<br />
•Männeranteil unter Erziehern erhöhen<br />
Verantwortlich<br />
P W<br />
<strong>Hamburg</strong> <strong>2030</strong> – Ein Projekt der <strong>Handelskammer</strong> <strong>Hamburg</strong><br />
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