Hamburg 2030 - Handelskammer Hamburg

Ziele Indikatoren Maßnahmen Verantwortlich
Mehr Wettbewerb
zwischen den
Schulen initiieren
P
•Anzahl der Schultypen
und Schulprofile
•Schulrankings
•Regelmäßig individuelle Schullaufbahn-Beratung
anbieten
•Auswahlfreiheit an Schultypen und
-profilen zulassen und Durchlässigkeit
ermöglichen
•Schulleistungen transparent gestalten
und evaluieren (Ranking)
= Politik, W = Wirtschaft, HK = Handelskammer Quelle: Handelskammer Hamburg
Vorbild Großbritannien – „Qualitätsmanagement an Schulen durch einheitliche
Standards“
In England und in anderen europäischen Ländern sind einheitliche Qualitätsstandards für
Schulen definiert. Dazu wurde ein System externer, unabhängiger Evaluation als fester
Bestandteil des Schulwesens installiert. Beeindruckend ist die Entwicklung, die Englands
Bildungssystem seit der Einführung des Office for Standards in Education (OFSTED) zu Beginn
der 1990er-Jahre gemacht hat. In der TIMMSS/II-Studie, mit der im Schuljahr 1993/94 – ein
Jahr nach Einführung von OFSTED – die Mathematikleistungen von Schülern der siebten Klasse
gemessen wurden, hatte Großbritannien noch hinter Deutschland auf Platz 27 rangiert. Die
Erfolge stellten sich schnell ein: Bereits in der ersten im Jahr 2001 veröffentlichten PISA-Studie
belegte Großbritannien im Bereich Mathematik einen bemerkenswerten achten Platz.
4000
3500
3000
2500
2000
1500
1000
500
0
Anz a hl d er Schüler auf Ber u fsvorbereit u n g ssch u len
3676
2009
Q u elle: Behör d e für Sch u le u n d Ber u fsbildun g H a mb u r g © H a n d elsk a mmer H a mb u r g 2010
Hamburg 2030 – Ein Projekt der Handelskammer Hamburg 83
999
Zielwert
2030
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