bvv-Jahresbericht 2017

Nutzungsszenarien für Volkshochschulen, v. a.
dient sie als Lernplattform für online-didaktische
Angebote.
Einbindung der Reihe in das Studium Generale
bundesweit die meisten Teilnehmer vor Ort erreichen.
10 bayerische Volkshochschulen
an der Pilotphase beteiligt
Von den bundesweit 33 DigiCircle (DC) sind
drei in Bayern mit 10 Volkshochschulen an
der Pilotphase beteiligt. Zur Umsetzung von
Kursprojekten wie Video-Erstellung für Integrationskurse,
Vermarktung von Webinaren oder
online-gestützte Sprachkurse, bereiteten sich
die Kolleginnen und Kollegen in Fortbildungen
vor. Der bvv koordinierte die Planung und
Durchführung der Veranstaltungen.
Mediencoach-Ausbildung gestartet
Neben den Schulungen für Digicircles wurde
in 2017 das allgemeine Fortbildungsprogramm
weiter ausgebaut. Es beinhaltet Schulungen
u. a. zur vhs.cloud, Online-Mediendidaktik,
Medienentwicklungsplanung und Rechtsfragen,
Live-Streaming und Webinartechnik.
Im November 2017 startete auch die DVV-Mediencoach-Ausbildung.
Für Bayern ist Alexandra
Hessler als erster Mediencoach im Einsatz.
„Smart democracy“
Die Erstellung von „Leuchtturmprojekten“
zum Standard-Einsatz an Volkshochschulen
konnte 2017 teilweise realisiert werden: Die
Lernportale ich-will-lernen.de und ich-willdeutsch-lernen.de
sollen in die Lernangebote
der vhs.cloud integriert werden. Das Xpert
Business-Lernnetz wird bereits bundesweit
von über 100 Volkshochschulen genutzt. Anstelle
der Content-Entwicklung „English“
wurde zunächst ein Flipped-Classroom-Konzept
auf Basis vorhandener Ressourcen wie
2 www.vhsteacher.com zur Verfügung gestellt.
An der Politik-Reihe „Smart democracy“ hatten
sich mit Live-Streaming-Angeboten bundesweit
70 Volkshochschulen, bayernweit 12 Einrichtungen,
beteiligt. Die vhs Unterhaching
konnte durch starke Öffentlichkeitsarbeit und
Ausblick
Rolle und Bedeutung der Volkshochschulen in
der digitalisierten Gesellschaft können nicht
hoch genug eingeschätzt werden. Als niedrigschwelliger
und offener Vernetzungs- und Knotenpunkt
kann sie maßgeblich zur „digitalen
Integration“ beitragen und dadurch verhindern,
dass Bevölkerungsgruppen abgehängt
werden. Volkshochschulen können und sollen
sich als Reflexionsort profilieren, wo Chancen
und Gefahren diskutiert werden. Volkshochschulen
bieten sich als Qualifizierungseinrichtungen
an – zum Beispiel für „nachholende digitale
Grundbildung“. Damit dienen sie der
Fachkräftesicherung für den Wirtschaftsstandort
Deutschland. Die bvv-Mitgliederversammlung
2018 wird sich mit einer „Digitalstrategie“
der bayerischen Volkshochschulen befassen.
Der Start der vhs.cloud
wurde im bvv-Seminarz
entrum aufmerksam
verfolgt
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