Fakultät VI Planen Bauen Umwelt - TU Berlin
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<strong>Fakultät</strong> <strong>VI</strong> <strong>Planen</strong> <strong>Bauen</strong> <strong>Umwelt</strong><br />
Sa, Einzel, 08:00 - 20:00, 14.05.2011 - 14.05.2011, FR 2062 , Baur<br />
Bemerkung 1 SWS / 2 LP<br />
Für den Termin im SoSe ist eine Anmeldung (unter Angabe von Namen, Email,<br />
Studienphase) bis zum 01.04., für den Termin im WS bis zum 01.10. erforderlich unter<br />
FR 2-5@soz.tu-berlin.de.<br />
Planungs- und Architektursoziologie<br />
Stadt- und Regionalsoziologie<br />
Gesellschaften, Institutionen, Sozialraumstrukturen (SP IV): Globalisierung und Stadt (MA)<br />
0637 L 652, Seminar, 2.0 SWS<br />
Fr, wöchentl, 10:00 - 12:00, 29.04.2011 - 16.07.2011, FR 3035<br />
Bemerkung Studiengang Soziologie (Hauptstudium) Dipl. H 7, H 9, Mag. 1.5, 2.3, 3<br />
Studiengang Stadt- und Regionalplanung Diplom B.4<br />
Studiengang Stadt- und Regionalplanung Master - MA-SRP8<br />
Sozialtheorie und Stadttheorie: Soziale Ungleicheit in der Stadt - <strong>Berlin</strong>, quo vadis?<br />
0637 L 654, Seminar, 2.0 SWS<br />
Do, wöchentl, 10:00 - 12:00, 14.04.2011 - 14.07.2011, EB 224 , Bernien<br />
Inhalt „In der Mietskaserne gehen die Kinder aus den Kellerwohnungen in die Freischule über<br />
denselben Hausflur wie diejenigen des Rats oder Kaufmanns, auf dem Wege nach dem<br />
Gymnasium. ..." (Hobrecht, 1868)<br />
Die weitsichtigen sozialen Absichten Hobrechts haben sich damals letztendlich nicht<br />
erfüllt. Wie sieht es damit heute aus? Aktuelle Stadtentwicklungsdebatten über <strong>Berlin</strong><br />
drehen sich um Aktionsräume plus und Szenebezirke, um eine Stadt, die „arm aber sexy"<br />
sei (Wowereit, 2003), die Rückkehr in die Innenstadt und die Entstehung von Banlieus<br />
im französischen Stil, Parallelgesellschaften, Inklusion und Exklusion.<br />
Das Seminar behandelt das Thema Stadt und soziale Ungleichheit. Am Beispiel der<br />
Stadt <strong>Berlin</strong> soll theoretisch und empirisch nachvollzogen werden, wie sich die Attribute<br />
„arm" und „reich" aber auch deren potenzielle Übergänge räumlich in einer Stadt<br />
verteilen, sowie welche positiven und negativen Lebenschancen sich daraus für die<br />
StadtbewohnerInnen ergeben (können).<br />
Nach einer Einführung in die Grundlagenliteratur zu dem Thema Segregation und<br />
verschiedenen Erscheinungsformen der Segregation sollen im Seminar konkrete<br />
Beobachtungsmethoden entwickelt und diese im Feld ausprobiert, angewendet<br />
und jeweilige Erkenntnisse dargestellt werden. Im Mittelpunkt stehen dabei die<br />
unterschiedlichen Ausprägeformen der Segregation in der Realität. In Gruppen werden<br />
noch auszuwählende segregierte Gebiete genauer unter die Lupe genommen. Ziel ist es,<br />
theoretisches Wissen durch die empirische Arbeit zu vertiefen. Fragen dafür können sein:<br />
Welche Segregationsformen gibt es generell und wie findet das Leben in segregierten<br />
<strong>Berlin</strong>er<br />
Quartieren statt? Wie stellt sich der Gesamteindruck eines segregierten Kiezes dar? Wie<br />
können die Infrastruktur und wie die bauliche Struktur beschrieben werden? Welche<br />
Beobachtungen<br />
lassen sich hinsichtlich des sozialen Verhaltens und der Interaktionen im öffentlichen<br />
Raum machen und (wie) bedingen sich räumliche und soziale Nähe? Wer nutzt seinen<br />
Wohnort als Ressource, für wen ist er Quelle zusätzlicher Benachteiligung? Welche<br />
Potenziale<br />
und welche Probleme sind mit dem individuellen Zuhause verbunden? Und schließlich<br />
welche<br />
SoSe 2011 157
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