3. Facetten des Elementaren Musikunterrichts - KOMU

3.18 „Ich bin wieder jung geworden“
Elementare Musik- und Bewegungserziehung
mit alten und hochbetagten Menschen im Heim.
Christine Schönherr / Orff-Institut, Universität Mozarteum, Salzburg
Christine.schoenherr@moz.ac.at
Ein eingehender Artikel mit Bespielen aus der Praxis kann in den Orff-Schulwerk
Informationen Nr.73, S.44-52 nachgelesen werden:
http://www.orff-schulwerk-forumsalzburg.org/deutsch/orff_schulwerk_informationen/pdf/Heft_Nr_73.pdf
Die oben zitierten Worte sagte eine Teilnehmerin mit strahlend- lächelndem
Gesichtsausdruck, als sie sich am Ende der Stunde von mir verabschiedete. Was hatte
sie in diesen beflügelten Zustand gebracht? Es war die Annenpolka von Johann
Strauss. Die Wiener Philharmoniker hatten unsere Seniorengruppe „eingeladen“,
entsprechend dem Charakter der Musikteile auf Instrumenten mit zu musizieren,
wobei das Spiel auf den Instrumenten gleichzeitig elegant-tänzerische
Armbewegungen auslöste; damit waren wir am Puls des elementaren Musik- und
Bewegungsunterrichtes.
Seit Oktober 2003 biete ich eine wöchentlich stattfindende, einstündige Veranstaltung
in einem Seniorenheim bei Salzburg an. Sie steht im Zusammenhang mit der
Ausbildung von Musik- und Bewegungserziehung am Orff-Institut, Universität
Mozarteum und bietet die Möglichkeit, das didaktische Praktikum in dieser
Altersgruppe zu absolvieren.
Die im Heim ausgehängte Einladung zu dieser Veranstaltung steht unter dem Motto:
„Freude durch Musik und Bewegung“.
Sie steht allen Bewohnern offen, „auch denen, die gehbehindert sind oder
glauben, unmusikalisch zu sein“, denn „Musik verbindet und öffnet die Herzen“.
Folgende Unterrichtsinhalte sind aufgelistet:
• Musik hören
• Zur Musik sich sanft bewegen
• Auf Rhythmusinstrumenten spielen
• Miteinander in Kontakt kommen
• Schöpferische Fähigkeit in sich entfalten
Es kommen meist 20 bis 30 Heimbewohner in der Alterspanne zwischen 75 und 95
Jahren. Die meisten sind vom Alter gezeichnet, sei es körperlich, geistig oder beides,
wobei es auch immer Ausnahmen gibt. Meine älteste Teilnehmerin ist sowohl
körperlich wie auch geistig die beweglichste, deren Bewegungen – sie finden für Alle
nur auf dem Stuhl statt – von größter Anmut und Grazie sind.
Als Initiatorin und Leiterin dieser Veranstaltung fühle ich mich zweifach
„verpflichtet“: Da ist einmal mein großes Anliegen, durch das musikalisch- tänzerische
Elementare Musikpädagogik | Facettenberichte | 2007-12 Seite 44 von 64