BOKU Magazin 4/2023

BOKU LEHRPREISE 2023:
Gute Lehre sichtbar machen
Rückschau auf den Abend des Lehrens und des Lernens
Von Verena Vlajo und Alexandra Strauss-Sieberth
DIDAKTIK
ALLE FOTOS: CHISTOPH GRUBER/BOKU
Gute Lehre an der BOKU ist praxisorientiert
und ermöglicht den
Studierenden, das erworbene Wissen
direkt anzuwenden und praktische
Erfahrungen zu sammeln. Sie fördert
die Selbstständigkeit der Studierenden,
indem sie ihnen Raum gibt, eigene Ideen
zu entwickeln und eigenverantwortlich
zu handeln. Gute Lehre ist interaktiv und
schafft eine offene Lernatmosphäre, in
der sich die Studierenden aktiv am Lehrformat
beteiligen können. Sie legt Wert
auf eine klare Kommunikation zwischen
Lehrenden und Studierenden, um Missverständnisse
zu vermeiden und effektives
Lernen zu ermöglichen. Nur mit
engagierten und motivierten Lehrenden
und Studierenden funktioniert gute Lehre.
Der Abend des Lehrens und Lernens,
die Festveranstaltung zur Würdigung der
Leistungen, die Lehrende und Studierende
tagtäglich erbringen, fand zum dritten
Mal in diesem Format statt.
Die Verleihung von Lehr- und Studierendenpreisen
ist ein wichtiges Instrument,
um „gute Lehre und herausragende Leistungen
von Studierenden sichtbar zu
machen“ und die Bedeutung der Lehre
aufzuzeigen.
Als Gastgeberin und Moderatorin führte
Vizerektorin für Lehre, Weiterbildung
und Studierende Assoc.Prof. in DI in Dr. in
Doris Damyanovic durch den Abend.
Keynote Speakerin Olivia Vrabl
LEHRPREIS 2023 –
KATEGORIE VORLESUNG
Die Vorlesung als ursprüngliches Format
der universitären Wissensvermittlung
ist auch heute noch eines der Lehrformate
an Hochschulen. Der Charakter
der Wissensvermittlung durch einen
Frontalvortrag gilt jedoch als überholt.
Aber ist das wirklich so? Ist die Vorlesung
noch zeitgemäß? Mit dem Impulsvortrag
„Vorlesungen: überholtes Format
oder wertvolles Gut?“ geht Dr. in Olivia
Vrabl, externe Didaktikerin und langjährige
Trainerin didaktischer Fortbildungen,
dieser spannenden Frage nach.
Mit der diesjährigen Ausschreibung
sollten Vorlesungen ins Rampenlicht
gerückt werden, die das Potenzial des
Formats Vorlesung aufzeigen. Ausgezeichnet
wurden Vorlesungen, denen es
gelungen ist, mit spannenden Lehr- und
Lernkonzepten die Lehrveranstaltung
aktiv zu gestalten und die Studierenden
einzubeziehen. Didaktisch gut gewählte
Lehr- und Lernmethoden sowie ein hohes
Engagement und ein respektvoller Umgang
in der Vorlesung waren wichtige
Bewertungskriterien.
Unter den Einreichungen stachen vier
Vorlesungen besonders hervor. Aus
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