Kinder Stärken erleben lassen

Praxis: Kinder Stärken erleben lassen
32-minütige Einheit
pro Spieler:in
Sieben-gegen-sieben
Drei-gegen-drei
BALLAKTIONEN 50 200
ZWEIKÄMPFE 30 100
TORSCHÜSSE 5 25
Wissenschaftliche Studien zu „Funiño“ (eigene Grafik); (Quelle: DFB)
Kinder abseits von Erwartungen der
Erwachsenen entwickeln und wachsen
zu lassen und letztlich in ihrer Selbstständigkeit
und Kreativität zu stärken ist das
Ziel eines veränderten Regelwerks. Die
Persönlichkeitsbildung rückt in den Vordergrund.
Selbstständigkeit, Kreativität,
Umgang mit (Miss-)Erfolg, Lernverhalten
und Entscheidungsfindung werden gefördert
und durch eine verringerte Möglichkeit
zur Einflussnahme der Trainer:innen
und Eltern auf das Nötigste minimiert.
Der zuletzt oft angebrachte Kritikpunkt,
dass Kinder durch den neuen
Spielmodus nicht mehr lernen, mit Gewinnen
und Verlieren umzugehen, ist
nur unzureichend aufgearbeitet. Im Regelwerk
von „Funiño“ ist der sogenannte
„Champions League Modus“ hinterlegt,
der eine Festivalorganisation so vorsieht,
dass das Siegerteam nach jedem Spiel ein
Feld aufrückt und das Verliererteam ein
Feld zurückrückt. Durch diesen Modus
wird gewährleistet, dass möglichst gleich
starke Spieler:innen und Teams aufeinandertreffen
und das „Gewinnen oder
Verlieren“ eine Berücksichtigung in der
Umsetzung der Festivals findet.
Neben bereits skizzierten persönlichkeitsbildenden
Aspekten sind weitere
sportlich-inhaltliche Pluspunkte des
neuen Spielmodus auszumachen:
● altersgerechte Spielfeldgrößen
(„Felder wachsen mit den Kindern“)
● viel Spielzeit für jedes Kind
Weiterbildungsabend bei Werder Bremen
● viele Ballkontakte für jedes Kind
● viele Erfolgserlebnisse für jedes Kind
gemäß seinen individuellen Fähigkeiten
● viele Aktionen mit und ohne Ball für
jedes Kind
● hohe Aktivität, Bewegungsrate und
Beteiligung eines jeden Kindes
● altersgerechte Herausforderungen
(Torgröße etc.)
● positionsunabhängiges Spielen und
Lernen
Wissenschaftliche Studien der Deutschen
Sporthochschule Köln und Universität
Rostock untermauern diese
Aspekte mit Zahlen.
Nichtsdestotrotz gehen die Meinungen
zu den Reformen im Kinderfußball
und dem „Funiño“-Spielmodus weiterhin
auseinander und polarisieren sowohl
bei Trainer:innen, Lehrer:innen als
auch den Eltern und in der Öffentlichkeit
(„Aufgabe des Leistungsanspruchs“).
Die Kritik, dass der Modus beispielsweise
dazu führt, dass keine Torhüter:innen
mehr ausgebildet werden, ist nicht
vollkommen aus der Welt zu schaffen.
Für diesen und weitere Kritikpunkte
(Organisationsaufwand eines Festivals
für Vereine etc.) gilt es letztlich, adäquate
Lösungsansätze zu diskutieren
und zu entwickeln. Ein Ansatz für das
Torhüter:innen-Problem könnte sein,
sogenannte „Mixed-Games“ zu organisieren,
bei denen die Teams sowohl auf
dem „Funiño“-Feld ohne Torhüter:innen
im Drei-gegen-drei als auch parallel im
Vier-gegen-vier plus Torhüter:innen
auf größere Tore antreten und so das gesamte
Team/der Kader parallel auf unterschiedlichen
Feldern zum Einsatz und
zu Spielzeit kommt.
Wichtig ist das Verständnis, dass „Funiño“
nicht die einzige und ausschließliche
Spielform im Trainings- und Spielbetrieb
sein muss, sondern es durchaus
sinnvoll sein kann, diesen kombiniert
(„Mixed-Games“) umzusetzen. Eine
vollständige Nichtberücksichtigung bzw.
Nichtumsetzung macht jedoch sportlichinhaltlich
und entwicklungstechnisch
aus Sicht des Kindes wenig Sinn und
lässt viele Potenziale liegen.
Der SV Werder möchte in seiner Rolle
als einziger Profifußballklub des Bundeslandes
als Impulsgeber wirken, der
durch die Organisation von Weiterbildungsabenden
für Trainer:innen, Lehrer:innen
und Eltern, zusätzlichen Kleinfeld-Festivals
und Schulligaformaten für
die Reform sensibilisiert, Chancen und
Mehrwerte der Reform ausreichend beleuchtet,
Kritikpunkte diskutiert und Lösungsansätze
gemeinsam mit den Beteiligten
ausarbeitet.
Werder versteht sich dabei als Sozialakteur
im Bereich Sport- und Bewegungsförderung,
der im Rahmen seiner
eigenen Kernkompetenz, dem Sport,
versucht, den Aufbau einer möglichst
kindgerechten Bewegungslandschaft so
zu unterstützen, dass möglichst viele
Kinder eine Sportbiografie im Fußball,
aber auch in anderen Sportarten schreiben
können!
Werders SPIELRAUM-Konzept bietet
dafür die Basis und verfolgt die Mission,
möglichst vielen Kindern mit und ohne
Beeinträchtigung und/oder Migrationshintergrund
eine Sportbiografie in Bremen
und der Region zu ermöglichen, sie
für Sport und Bewegung nachhaltig zu
begeistern und die Gesellschaft durch
Sport positiv zu verändern. Kurzum:
Kinder sollen sich bewegen, in einem
möglichst freudbetonten Umfeld die
Vielseitigkeit des Sports kennenlernen
dürfen – in der Betreuungszeit, in ihrer
Freizeit und in der Ferienzeit. Die angeschobenen
Reformen im Kinderfußball
leisten hierfür einen wichtigen Beitrag,
dieser Mission ein Stück näher zu kommen,
dies zeigen nicht zuletzt auch die
jüngsten wissenschaftlichen Studien.
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GS aktuell 165 • Februar 2024