schreibimpulse - Lesekultur macht Schule

SCHREIBIMPULSE
LESEKULTUR MACHT SCHULE | 2008
GEDICHTE NACH PLAN | SCHREIBEN MIT METHODE
SAMMELGEDICHT (nach einer Idee von Sonja Vucsina)
www.lesekultur.ksn.at
Einstimmung auf ein Thema (Stimmung im Herbst, Angst, Wald, …).
Jedes Kind „sammelt“ zum Thema 3- 5 kurze Sätze (das Sammeln kann bei bestimmten Themen
auch im Freien stattfinden).
Jedes Kind wählt von seinen Sätzen jenen aus, der ihm am besten gefällt.
Jedes Kind schreibt seinen Satz auf einen Papierstreifen.
Auf dem Boden, auf dem Tisch, …. werden die Satzstreifen untereinander gelegt.
Die Kinder bauen nun gemeinsam ein Gedicht (Welcher Satz passt wo am besten?).
Die Lehrerin/der Lehrer liest das Gedicht vor.
Passt alles? Es kann noch korrigiert werden.
Gemeinsame Suche nach einer Überschrift.
Das Gedicht schreiben, zeichnen, malen, mit Bildern verknüpfen.
GEGENGEDICHT
Ein Gegengedicht ist dem ursprünglichen Gedicht der Form nach ähnlich, nur werden
Gegensätze eingebaut, sodass inhaltlich eine neue Fassung entsteht.
Die Vogelscheuche
Die Raben rufen: „Krah, krah, krah!
Wer steht denn da, wer steht denn da?
Wir fürchten uns nicht, wir fürchten uns nicht
vor dir mit deinem Brillengesicht.
Wir wissen ja ganz genau,
du bist nicht Mann, du bist nicht Frau.
Du kannst ja nicht zwei Schritte gehn
und bleibst bei Wind und Wetter stehn.
Du bist ja nur ein bloßer Stock,
mit Stiefeln, Hosen, Hut und Rock.
Krah, krah, krah!“
Die Vogelscheuche
Die Raben flüstern: „Krah, krah, krah!
Wer geht denn da, wer geht denn da?
Wir fürchten uns, fürchten uns ganz fest,
weil du uns nicht in Ruhe lässt.
Wir wissen auch nicht ganz genau:
Bist du ein Mann, bist du eine Frau?
Du läufst ja mit Schritten wie ein Riese,
auch wenn's stürmt und schneit, über unsre Wiese.
Du versetzt uns täglich in Angst und Schrecken,
wenn du umher rennst mit deinem Stecken.
Krah, krah, krah!“
Christian Morgenstern Hans Häuser
AUTOR | Dipl. Päd. Hans HÄUSER
LYRIK-PROJEKT
24