ESPECIES AMENAZADAS Y BIODIVERSIDAD

Tabla resumen de la actividadHorasDescripción deRecursosde aprendizaje2 a 3 horasPrioritarios para la Conservación de la Biodiversidad o las travesías propuestas porconocimiento de ellos.Computador conectado a Internet.Libreta de notas y lápiz.Impresora.2 a 3 horasdonde ellas se encuentran (ver Antecedentes Conceptuales de la presente Guía). Una vezde dichas especies.Computador conectado a Internet.Libreta de notas y lápiz.Impresora.Listado de especies amenazadas.2 horasen aulaComputador conectado a Internet.Libreta de notas y lápiz.Impresora.Textos impresos o digitales sobre especiesamenazadas o de biodiversidad en Chile.2 horascomo un campamento comunitario, de grupo scout o familiar. Se organizan en grupos oComputador conectado a Internet.Libreta de notas y lápiz.Impresora.5 horasaporta a la comunidad local o regional.Medio de transporte.Libreta de notas y lápices.Alimento, agua, equipo y ropa adecuadapara excursión.3 horaspor el grupo. Se analizan posibilidades de difusión del material a otras organizaciones,comunidades, amigos o familiares. Se realiza una muestra en papel o se sube el materiala un blog u otro medio de las redes sociales.Fotos, apuntes, dibujos de visita en terreno.Computador conectado a Internet.Impresora.82 Guía de Apoyo Docente sobre Especies Amenazadas y Biodiversidad para la enseñanza básica