ESPECIES AMENAZADAS Y BIODIVERSIDAD

Antecedentes y sugerencias para el monitor/a ofacilitador/a (bibliografía, página Web, etc.)Se sugiere que el(la) monitor(a) o facilitador(a) sea una personade indicadores, el(la) monitor(a) o facilitador(a) debe orientar a losfáciles de usar, con información disponible y de bajo costo. Poren pie, la presencia de una copa continua de árboles, son indicadoresútiles para dar cuenta del estado de conservación de un ecosistemaforestal y de las especies que en él habitan. También es posible utilizar,para dar cuenta de la calidad del agua, bioindicadores tales como lapresencia de ciertas especies que a menudo pueden ser localizadasen aguas tibias, como los gusanos de lodo, las larvas de la moscanegra y sanguijuelas, todas más tolerantes a niveles bajos de oxígenodisuelto e indicadores, por lo tanto, de aguas poco saludables. Paraprofundizar en el tema, se sugiere revisar:Cárdenas Panduro, Aldo (2006): Implementación de un BiomonitoreoParticipativo de Calidad de Agua para la Sostenibilidad Social yAmbiental del Canal de Riego Campanario. Disponible en Internetel 1 de marzo 2011 en: http://www.itdg.org.pe/publicaciones/pdf/Ver también los siguientes sitios:http://www.care.org.pe/pdfs/GOBER_descapmineras/comite%20de%20monitoreo%20y%20vigilancia%20ambiental%20participativa.pdfhttp://www.slideshare.net/grupodedialogo/informe-de-monitoreoambiental-participativo-sobre-calidad-de-agua-y-aire-aruntanimoquegua-presentationhttp://www.sma.df.gob.mx/mhn/index.php?op=01hola&op01=monitoreoaves_ene2011ya entregadas en una actividad anterior, en cuanto a consultar en losSitios Web del Ministerio del Medio Ambiente, la Corporación NacionalForestal (CONAF) y la Fundación El Sendero de Chile. Del mismomodo, se sugiere que los participantes hayan contactado a las personasencargadas de la administración del lugar a visitar y, si es posible,lograr que un(a) especialista sea guía de la excursión.Dalea (Dalea azurea)94 Guía de Apoyo Docente sobre Especies Amenazadas y Biodiversidad para la enseñanza básica