Rèn luyện kỹ năng giải bài tập giải tích cho SV trường CĐBK Nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào

www.twitter.com/daykemquynhon
www.google.com/+DạyKèmQuyNhơn
www.facebook.com/daykem.quynhon
www.daykemquynhon.blogspot.com
* Việc dạy học khái niệm, tính chất phải làm cho SV dần dần đạt được các yêu
cầu sau:
- Nắm vững các đặc điểm đặc trưng cho một khái niệm, tính chất
- Biết nhận dạng khái niệm, tính chất tức là biết phát hiện xem đối tượng cho
trước có thuộc phạm vi một khái niệm nào đó hay không, đồng thời biết thể hiện
khái niệm, tính chất nghĩa là biết tạo ra một đối tượng thuộc phạm vi một khái
niệm, tính chất cho trước.
- Biết phát biểu rõ ràng, chính xác định nghĩa của một khái niệm, một tính chất
- Biết vận dụng khái niệm, tính chất trong các tình huống cụ thể
- Hiểu được các khái niệm, tính chất trong một hệ thống khái niệm, tính chất
* Cách để rèn luyện cho SV học khái niệm, tính chất mới thường bao gồm các
hoạt động sau:
- Dẫn sinh viên vào khái niệm, tính chất: giúp SV tiếp cận khái niệm, tính chất
có thể thực hiện được bằng cách thông qua một ví dụ hoặc một hiện tượng có trong
thực tiễn,...
- Hình thành khái niệm, tính chất: giúp SV có được khái niệm, tính chất có thể
thực hiện được bằng cách khái quát hoát,...
- Củng cố khái niệm, tính chất: thông qua các hoạt động nhận dạng, thể hiện,
ngôn ngữ. Khắc sâu kiến thức thông qua ví dụ và phản ví dụ
- Bước đầu vận dụng khái niệm, tính chất trong bài tập đơn giản
- Vận dụng khái niệm, tính chất trong bài tập tổng hợp
2.2.1.3. Ví dụ minh họa
Ví dụ 1:
Dạy học khái niệm, tính chất nguyên hàm (nhằm rèn luyện kỹ năng 6)
Hoạt động 1:
* Giảng viên: Xét hai cặp hàm số sau đây:
(1) y= sinx; y= cosx ;
(2) y= sin2x; y=2cos2x.
Cặp hàm số ở (1) và cặp hàm số ở (2) có những đặc điểm giống nhau, các em
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN
sinh viên làm việc theo nhóm thảo luận tìm xem các đặc điểm đó là đặc điểm gì?
25
Sưu tầm bởi GV. Nguyễn Thanh Tú
www.facebook.com/daykemquynhonofficial
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial