Phát triển năng lực thực hành hóa học cho học sinh thông qua dạy học chương cacbon – silic hóa học 11 trung học phổ thông
LINK BOX: https://app.box.com/s/lgrgvxz7na7wqes90m6h0iib1jyt9nub LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1iuWuicw1B2jnbvuNnn4_UrZe98InrDWs/view?usp=sharing
LINK BOX:
https://app.box.com/s/lgrgvxz7na7wqes90m6h0iib1jyt9nub
LINK DOCS.GOOGLE:
https://drive.google.com/file/d/1iuWuicw1B2jnbvuNnn4_UrZe98InrDWs/view?usp=sharing
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
tượng TN, cách cải tiến TN t<strong>hành</strong> công.<br />
Bước 3: Tiến <strong>hành</strong> làm thử TN để xác định:<br />
+ Dụng cụ: Ống nghiệm, pipet, kẹp gỗ, nút cao su có ống thủy tinh vuốt nhọn<br />
xuyên <strong>qua</strong>, đèn cồn, giá đỡ, đèn cồn, cốc thủy tinh.<br />
+ Hóa chất: Bột đồng (II) oxit, <strong>cacbon</strong>, dung dịch nước vôi trong.<br />
+Cách tiến <strong>hành</strong> TN<br />
- Trộn đều 1 thìa bột CuO với 2 thìa bột than <strong>cho</strong> vào đáy một ống nghiệm<br />
khô rồi treo lên giá đỡ. Nút ống nghiệm bằng nút cao su có ống dẫn khí cong, đầu<br />
kia của ống dẫn khí được sục vào cốc nước vôi trong.<br />
- Hơ nóng đều ống nghiệm rồi đun tập <strong>trung</strong> tại vị trí chứa hỗn hợp CuO và C<br />
trên ngọn lửa đèn cồn. Quan sát TN và nêu hiện tượng.<br />
+ Cách cải tiến TN t<strong>hành</strong> công: Có thể thay thế C bằng khí H 2 .<br />
Bước 4: Thiết kế hệ thống câu hỏi, bài tập TN để hình t<strong>hành</strong>, phát <strong>triển</strong> và<br />
đánh giá NL Th.NHH <strong>cho</strong> HS.<br />
Quan sát hình ảnh mô tả TN:<br />
1. Em hãy nêu hiện tượng, giải thích và<br />
viết PTHH của phản ứng?<br />
2. Em hãy trình bày cách cải tiến TN t<strong>hành</strong><br />
công mà không làm thay đổi bản chất TN?<br />
3. Khi <strong>cho</strong> 1 mẩu quỳ vào ống nghiệm đựng dd Ca(OH) 2 rồi đun nóng. Em hãy nêu<br />
hiện tượng và giải thích ?<br />
2.2.3. Hệ thống thí nghiệm <strong>chương</strong> Cacbon <strong>–</strong> Silic Hóa <strong>học</strong> lớp <strong>11</strong> THPT<br />
Chúng tôi đã tuyển chọn và xây dựng hệ thống TN của <strong>chương</strong> Cabon <strong>–</strong> Silic<br />
phụ thuộc vào đối tượng HS, đặc điểm của từng TNHH, nội dung kiến thức bài <strong>học</strong>,<br />
điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường và trong cuộc sống <strong>thực</strong> tiễn, tiến <strong>hành</strong> làm<br />
các TN đó để xác định các yếu tố đảm bảo t<strong>hành</strong> công, an toàn khi biểu diễn TN.<br />
Dưới đây là hệ thống các TN của <strong>chương</strong> Cacbon <strong>–</strong> Silic <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> lớp <strong>11</strong> THPT<br />
<strong>thực</strong> hiện <strong>cho</strong> từng bài và PP tiến <strong>hành</strong> các TN đó.<br />
36
Change language