Phát triển năng lực thực hành hóa học cho học sinh thông qua dạy học chương cacbon – silic hóa học 11 trung học phổ thông
LINK BOX: https://app.box.com/s/lgrgvxz7na7wqes90m6h0iib1jyt9nub LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1iuWuicw1B2jnbvuNnn4_UrZe98InrDWs/view?usp=sharing
LINK BOX:
https://app.box.com/s/lgrgvxz7na7wqes90m6h0iib1jyt9nub
LINK DOCS.GOOGLE:
https://drive.google.com/file/d/1iuWuicw1B2jnbvuNnn4_UrZe98InrDWs/view?usp=sharing
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
+ Sử dụng TN của GV theo PP nghiên cứu<br />
Ví dụ: Phản ứng của <strong>silic</strong> đioxit tác dụng với dung dịch kiềm. Vì TN này để<br />
t<strong>hành</strong> công cần rất nhiều yếu tố như <strong>hóa</strong> chất, dụng cụ, thời gian, các bước tiến <strong>hành</strong><br />
rất phức tạp nên khi <strong>dạy</strong> tôi <strong>thực</strong> hiện theo phương án sử dụng video TN để trình<br />
chiếu và <strong>dạy</strong> theo PP nghiên cứu<br />
Hoạt động của GV<br />
Hoạt động của HS<br />
- GV chuẩn bị và giới thiệu dụng cụ hoá chất <strong>cho</strong> TN: Cốc + HS nhận xét hiện<br />
thủy tinh chịu nhiệt, cốc thủy tinh lấy <strong>hóa</strong> chất, bếp điện, nhiệt tượng xảy ra<br />
kế, cân <strong>hóa</strong> chất, đũa thủy tinh.<br />
NaOH(r), SiO 2 , nước cất.<br />
- GV trình chiếu video TNHH.<br />
- GV hướng dẫn HS cách bước tiến <strong>hành</strong> TN trong video + HS theo dõi, <strong>qua</strong>n<br />
- GV yêu cầu HS <strong>qua</strong>n sát hiện tượng. Khi lấy 100ml nước sát và rút ra nhận xét.<br />
cất <strong>cho</strong> vào cốc chịu nhiệt. Thêm từ từ 80g NaOH vào cốc và<br />
khuấy đều bẳng đũa thủy tinh đến khi hòa tan hết NaOH.<br />
Thêm tiếp 60g SiO 2 vào cốc dùng đũa thủy tinh khuấy đều<br />
tiếp. Lấy nhiệt kế kiểm tra nhiệt độ cốc thủy tinh đến 80 o C rồi<br />
đặt cốc lên bếp điện đun. Khuấy đều, kiểm tra nhiệt độ, đun<br />
đến khi lượng SiO 2 được hòa tan hết.<br />
- HS trả lời về hiện<br />
- GV yêu cầu HS nêu hiện tượng thu được? Cho biết khí thoát tượng <strong>qua</strong>n sát được<br />
ra đó là khí gì? Viết PTHH minh họa?<br />
Hỗn hợp tạo t<strong>hành</strong><br />
- GV giới thiệu thêm về thủy tinh lỏng (Na 2 SiO 3 )<br />
dạng lỏng, sánh, trong<br />
Thủy tinh lỏng là dung dịch đậm đặc của Na 2 CO 3 và K 2 CO 3. suốt, không màu.<br />
Thủy tinh lỏng này có thể sử dụng trong nhà bếp, trong phòng PTHH: 2NaOH +<br />
tắm, ngói, bồn rửa, và gần như mọi bề mặt khác trong nhà, SiO 2 Na 2 SiO 3 +<br />
những vật được phủ lớp thủy tinh lỏng sẽ có độ bền lâu hơn. 2H 2 O<br />
- Câu hỏi TN: Vì sao muốn để trứng được lâu người ta thường<br />
sử dùng nước vôi trong hay nước thủy tinh bảo quản?<br />
Giải thích: T<strong>hành</strong> phần của thủy tinh lỏng là Na 2 SiO 3 (chất<br />
lỏng dạng keo, có tính chất kết dính). Ngay khi ngâm trứng -HS nghiên cứu và trả<br />
trong thủy tinh lỏng thì những lỗ nhỏ trên vỏ trứng sẽ được bịt lời.<br />
kín lại. Chính vì vậy, trứng sẽ được bảo quản trong vài tháng.<br />
+ Sử dụng TNGV theo PP kiểm chứng<br />
Theo PP này GV giới thiệu mục đích TN, dụng cụ, hoá chất. GV tổ chức <strong>cho</strong><br />
HS dự đoán hiện tượng xảy ra. GV tiến <strong>hành</strong> TN, yêu cầu HS <strong>qua</strong>n sát hiện tượng<br />
57
Change language