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La Reserva Ecológica Costanera Sur - Patrimonio Natural y Cultural de la Ciudad de Buenos Aires
Son muy pocos los ecosistemas de la actualidad en todo el mundo que brindan
esta posibilidad, y esta Reserva es una de ellas. Gracias a la RECS se
pueden “visualizar” relaciones entre los seres vivos y los factores ambientales,
y enfocarlas a través de criterios incorporados recientemente a la enseñanza
como, por ejemplo, el concepto de desarrollo sustentable o duradero en el
tiempo y en el espacio. Además, se pueden comprender las adaptaciones
de animales y plantas a su ambiente natural, adquiridas durante millones de
años de evolución paralela entre ellos y su medio. Éstas fueron estudiadas
minuciosamente en forma simultánea al avance de las modernas técnicas de
microscopía óptica y electrónica, lo que permitió entender la estrecha relación
estructura - función en los seres vivos. Las especies biológicas mencionadas
incluirán –al menos la primera vez que se aluda a ellas- además de su nombre
vulgar, la denominación científica en latín entre paréntesis y en bastardilla o
letra cursiva. Lejos de complicar al lector, la razón por la cual se mencionan de
este modo obedece a que distintas especies suelen designarse con el mismo
apelativo común en diferentes regiones de habla hispana. De esta forma se
brinda información adicional a quien tienen sus manos estas páginas para
evitarle potenciales confusiones.
Vaya un profundo agradecimiento a todo el personal administrativo y técnico
de la Reserva Ecológica Costanera Sur y del Centro de Formación e Información
Ambiental (CIFA) del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires que aportaron
ideas, datos y su esfuerzo personal para lograr este producto, con el fin de
ponerlo a disposición de todos en formato gráfico y electrónico.
Es la primera vez que se gesta en el seno del Ministerio de Ambiente y Espacio
Público del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires una publicación didáctica
de estas características transdisciplinarias sobre la RECS, con el fin de que
ella constituya una herramienta pedagógica fundamental para el abordaje de
ejes transversales presentes en la actualidad. Éstos constituyen pilares fundamentales
en la enseñanza formal e informal que sostienen el macro concepto
de la educación en valores, de los cuales la educación ambiental representa
una de sus bases más sólidas. Es por ello que algunos conceptos se reiteran
intencionalmente en algunas páginas, justamente para resaltar la transdisciplina
y fijar tales nociones. Los ejes transversales instituyen la vida sustentable
para la especie humana. Remarcan no sólo las ideas propiamente dichas que
se nos trasmiten como contenidos conceptuales, sino también nuestro “saber
ser” y nuestro “saber hacer” cotidianos a los que refieren los términos procedimentales
y actitudinales, respectivamente, aludidos más arriba.
La ética y la estética de esta obra apuntan a un uso predominantemente escolar,
como volumen de referencia para docentes y alumnos. Sin embargo, también es
útil a toda persona sensible y ávida de un contacto profundo con la naturaleza que
nos da todo, sin exigir nada a cambio, excepto la responsabilidad de preservarla
en nuestras conciencias. Si se disfruta de este libro y se recuerda el contenido de
sus páginas luego de su lectura, los objetivos se habrán cumplido ampliamente.