Sobre el significado de la pedagogía en contextos de encierro - Inicio

desarrollo de la educación y la pedagogía, plantean cómo una concepción tal de la
sociedad supone la existencia de leyes que regulan o rigen el comportamiento
humano y el desarrollo de las sociedades. Al partir de esta premisa se considera
fundamental, para el pedagogo, el conocimiento de las leyes que rigen la
construcción de los sujetos a fin de aplicar los correctivos o impulsar los proyectos
necesarios para mantener la estabilidad del orden social, político, económico,
jurídico, económico y cultural. Sobre ésta postura, se ha planteado cómo:
… Así como el médico ha de tener en cuenta las leyes de la biología, la
química y la filosofía, el educador, se argumentaba, ha de tener en cuenta el
marco de las leyes psicológicas y sociológicas que actúa en las situaciones
educativas. Y al igual que el médico que diagnostica y cura una enfermedad
basándose en su conocimiento de las leyes científicas que rigen el
funcionamiento del cuerpo humano, el conocedor de la teoría de la
educación también ha de ser capaz de reconocer, diagnosticar y tratar los
problemas de la educación, mediante el dominio de las leyes científicas que
rigen el desarrollo humano y social (CARR Y KEMMIS, 1988: 75-76).
Una concepción tal de la sociedad, supone el reconocimiento de esta, como
un sistema regido por leyes. La intervención en la misma, aparte de asegurar la
reproducción de este sistema, buscaría la perfectibilidad de los sujetos que la
componen en los momentos en que afectan el orden social como orden reglado y
estático. Positivismo, estructural funcionalismo, y en general la ciencia moderna de
los siglos XIX y principios del XX estarían dentro de dicha concepción de la
sociedad y de la pedagogía.
Ahora bien, como hemos dicho, esta no es la única mirada de la sociedad y
de la pedagogía. Otras perspectivas hacen énfasis en los procesos conflicticos y
dinámicos del desarrollo de las sociedades. La sociología de la acción, algunas
versiones del marxismo (particularmente aquellas que se alejan de la ortodoxia
marxista de fines del siglo XIX y principios del siglo XX 4 ), la fenomenología en sus
distintas manifestaciones disciplinares y el post-estructuralismo, dan cuenta de las
4 Ver al respecto, por ejemplo los desarrollos teóricos impulsados al interior de la filosofía política de Chantal
Mouffe y Ernesto Laclau. MOUFFE, y LACLAU, 2006.