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Piaget, Vigotski y Maturana: Constructivismo a tres voces

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70<br />

q)<br />

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L)<br />

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b,]<br />

Nuevamente es necesario recordar que aquello que el observador distingue<br />

como conductas al observar los cambios de estado de un organismo<br />

en su medio, no es algo que la unidad autopoiética hace en sí, sino la descripción<br />

de los movimientos del organismo en relación a un ambiente especificado<br />

por el observador. Como en el caso de la salamandra, lo que el organismo<br />

experimenta son correlaciones internas y no acciones orientadas a<br />

metas de ninguna especie (<strong>Maturana</strong> y Varela, 7970/1994;l98!).<br />

<strong>Maturana</strong> y Varela (1984) proponen una analogía para clarificar la<br />

afirmación precedente. Imaginemos una persona que ha vivido toda su vida<br />

en un submarino, y que, sin haber salido nunca de él fue entrenado para<br />

manejarlo, sobre la base de la lectura de los instrumentos con que el<br />

submarino cuenta. Si vemos emerger al submarino cerca de la playa y por<br />

radio enviamos nuestras felicitaciones al piloto por haber realizado buenas<br />

maniobras que le permitieron sortear los escollos, probablemente re-<br />

cibamos una respuesta de desconcierto: "iQué es eso de escollos y de<br />

emerger? Todo lo que yo hice fue mover palancas y girar perillas y establecer<br />

ciertas relaciones entre indicadores al accionar las palancas y las peri<br />

llas, en una secuencia prescrita de acuerdo a mi modo ac

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