Piaget, Vigotski y Maturana: Constructivismo a tres voces
Piaget, Vigotski y Maturana: Constructivismo a tres voces
Piaget, Vigotski y Maturana: Constructivismo a tres voces
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
110<br />
q)<br />
I<br />
!J<br />
u<br />
O<br />
t<br />
6i<br />
!<br />
5 .i<br />
ho<br />
Luria, A. R. (1976). Cognitiae deuelopment: Its cultural and socialfoundations.<br />
Cambridge Mass.: Harvard University Press.<br />
<strong>Maturana</strong>, H. (1970/1994). Introducción. En H. <strong>Maturana</strong> y F. Yarela De<br />
máquinas ) seres aiuos. Autopoiesis: la organización d,e lo aiuo. Santiago<br />
de Chile: Editorial Universitaria.<br />
<strong>Maturana</strong>, H. (1990). Biología de la cognición 1 epistemología.Temuco: Ediciones<br />
Universidad de la Frontera.<br />
<strong>Maturana</strong>, H. (1995). El sentido de lo humano. Santiago de Chile: Dolmen.<br />
<strong>Maturana</strong>, H. (1996). Realidad: la búsqueda de la objetividad o la persecución<br />
del argumento que obliga. En M. Pakman (Comp.) Construcciones<br />
de la experiencia humana Vol. I. p.79 - 138. Barcelona: Gedisa.<br />
<strong>Maturana</strong>, H. y Nisis de Rezepka, S. (1995). Formación humana y capacitación.<br />
Santiago de Chile: Dolmen Ediciones.<br />
<strong>Maturana</strong>, H. y Varela, F. (1970/1994). De mdquinas ) seres uiaos. Autopoiesis:<br />
ln organización d¿ lo aiao. Santiago de Chile: Editorial Universitaria.<br />
<strong>Maturana</strong>, H. y Varela, F. (1984). El árbol d¿l conocirniezlo. Santiago de Chile:<br />
Editorial Universitaria.<br />
Ministerio de Educación, Chile (1992) Decreto N'40. Santiago: Ministerio<br />
de Educación.<br />
<strong>Piaget</strong>, J. 0930/1967). La nueaa educación moral. Buenos Aires: Losada.<br />
<strong>Piaget</strong>, J. Q932/1977). El criterio rnoral en el niño. Barcelona: Fontanella.<br />
<strong>Piaget</strong>,J. 0952/1984). Psicología de la inteligencia.Buenos Aires: Siglo XX.<br />
<strong>Piaget</strong>,J. 0964/1986). Seis estudios de psicología. Barcelona: Ariel.<br />
<strong>Piaget</strong>,J. Q967/1985). Biología y conocimiento: ensayo sobre las relaciones en'<br />
tre las regulaciones orginicas y los procesos cognoscitiaos. México: Siglo<br />
XXI Editores.<br />
<strong>Piaget</strong>,J. (1970). <strong>Piaget</strong>'s Theory. En L. Carmichael y P. H. Mussen (Eds.)<br />
Carmichael's manual of child psycholog. New York: Wiley & Sons.<br />
<strong>Piaget</strong>, J. [97 4/ lg80). El estructuralisrno. Barcelona: Oikos-Tau.<br />
<strong>Piaget</strong>, J. (1975). L'equilibration des structures cognitiaes. Probllme central dtt<br />
deaeloppemen. E. E. G., Vol XXKI. París: P. U. F. [Trad. castellana<br />
de E. Bustos: (1978) La equilibración de las estructuras cognitiuas. Pro'<br />
blema central del desarrollo. Madrid: Siglo XXI.<br />
<strong>Piaget</strong>,J. Q977). EnJ. BringieÍ Conaersations libres aaecJean <strong>Piaget</strong>. (Entlt'<br />
vistas de 1969 y 1975/1976). París: Robert Laffon.<br />
<strong>Piaget</strong>, J. (1978). A ünde aa la educación. Barcelona: Teide.<br />
Rest, J. (1979). Deaelopment in judging moral issucs. Minnt:apolis, Mirrrr.:<br />
University of Minnesota Press.<br />
Riviére, A. (1984). La psicologíl